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연구논문 / 과학교육에서 두뇌학습 원리에 기초한 창발수업모형의 개발 ( Developing Emergent Instruction Model Founded on Brain - Based Learning Principles in Science Education )
한국생물교육학회, 생물교육(구 생물교육학회지), 제28권 제2호, 110~122쪽(총13쪽)
Development of Storytelling Program for Science Learning Utilizing Local Myths as Contents
한국콘텐츠학회, International JOURNAL OF CONTENTS, International JOURNAL OF CONTENTS Vol.10 No.3, 55page~63page(총9page)
Local Contents, Narrative Thinking, Storytelling, Science Learning
Analysis of Task Commitment Types of Science Learning in High School Students` Biology Classification
한국과학교육학회, 한국과학교육학회지, 제33권 제4호, 863~879쪽(총17쪽)
task commitment type, science learning, task solving process, biology classification, think-aloud
A Comparative Analysis of Research Trends in Educational Technology and Learning Sciences through Reviewing of ETR&D and JLS from 2003 to 2012
한국교육공학회, Educational Technology International, 제15권 제2호, 171~201쪽(총31쪽)
Educational Technology, Learning Sciences, Research Trends, Content Analysis
Integrative Cognitive-Affective Learning in a Primary Science Lesson
한국과학교육학회, 한국과학교육학회지, 제32권 제6호, 1039~1049쪽(총11쪽)
Affective Learning, Attitude, Life Skills, Primary Science, Values
Developments of electronic learning resources on principle of environmental science study
한국교육공학회, 한국교육공학회 학술대회발표자료집, 제2014권 제2호, 27(총1쪽)
Electronic Learning Resources, Principle of Environmental Science, Undergraduate Student
Articles : An Application of Problem Based Learning to an Earth Science Course in Higher Education
한국지구과학회, 한국지구과학회지, 제24권 제2호, 108~116쪽(총9쪽)
Problem Based Learning (PBL), earth science course, higher education
Learning Sciences Principles for Advanced E-Learning Systems: Implications for Computer-assisted Language Learning
한국멀티미디어언어교육학회, Multimedia-Assisted Language Learning, 제8권 제1호, 76~115쪽(총40쪽)
E-Learning, Learning technologies, computer-assisted Language Learning (CALL), hypermedia, virtual reality, hand-held devices, computer-supported collaborative Learning (CSCL), Learning sciences
연구논문 : 초등학교 과학과 심화학습에서 다중지능을 활용한 과학활동이 초등학생의 과학탐구능력과 흥미에 미치는 효과 ( Research Article : Effects of In - depth Science Learning Through Multiple Intelligence Activities an the Science Inquiry Abilities and Interests of Elementary School Children )
한국초등과학교육학회, 초등과학교육, 제20권 제2호, 239~254쪽(총16쪽)
연구논문 : 협동학습 전략이 중학교 생물학습에서 학생들의 학업성취도와 과학에 대한 태도에 미치는 영향 ( Reserch Article : Effects of Cooperative Learning Strategy on Achievement and Science Learning Attitudes in Middle School Biology )
과학교육에 있어서 전통적 수업은 다양한 학생들의 특성과 요구를 수용하지 못하여 학생들의 과학에 대한 흥미를 저하시켰다. 평균적인 다수의 학생들을 대상으로 한 수업에서 결국 많은
한국과학교육학회, 한국과학교육학회지, 제20권 제4호, 611~623쪽(총13쪽)
 
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