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효과적인 뇌기반 수업 설계 및 적용 방안 탐색 - 초등학교 과학교과를 중심으로
본 연구에서는 뇌의 구조와 발달 등 이론적인 특징을 살펴 본 후, 뇌기반 관련 학습 환경 및 교수-학습 방법 등 뇌교육적인 방향성을 정립하고, 구체적인 뇌기반 수업 설계 및 적용 방안을
국제뇌교육종합대학원대학교 뇌교육연구소, 뇌교육연구, 뇌교육연구 제13권, 1page~15page(총15page)
좌뇌, 우뇌, 전뇌, 교수-학습 전략, 수업 설계, life brain, right brain, teaching-learning strategy, study plan
간호교육에서 뇌기반학습의 교수전략을 위한 통합적 고찰 -
한국간호교육학회, 한국간호교육학회지, 한국간호교육학회지 제20권 제4호, 617page~627page(총11page)
, 학습, 간호, 교육, 고찰, Brain, Learning, Nursing, Education, Review
뇌 기반 무용교수-학습 설계를 위한 기초연구
한국무용교육학회, 한국무용교육학회지, 제23권 제1호, 1~21쪽(총21쪽)
뇌 기반 교육, 뇌 기반 무용교육, 뇌 기반 무용-교수 학습 전략, 뇌 기반 무용 학습, 뇌 기반 무용 교수-학습 설계, 뇌 친화적 무용평가, brain-based education, brain-based dance education, brain-based dance teaching-learning strategy, brain-based dance learning, brain-based dance teaching-learning design, brain
학습에서 정서의 중요성에 대한 교육신경과학적 고찰 -
본 연구의 목적은 교육신경과학적 측면에서 학습에 있어서 정서의 역할, 정서의 원리, 정서학습의 전략에 대해 살펴봄으로써 학습에서 정서가 매우 중요하다는 것을 밝히는 데 있다. 정서
국제뇌교육종합대학원대학교 뇌교육연구소, 뇌교육연구, 뇌교육연구 제17권, 71page~95page(총25page)
정서, 학습, 정서학습, 교육신경과학, emotion, learning, emotional learning, educational neuroscience
뇌 과학과 교육학 분야 간 융합연구를 통한 예비교사교육의 뇌 기반 교수-학습 전략 개발
본 연구는 미래 지식기반 사회에 대비한 효과적 교수-학습 전략을 제안하고자 예비교사를 대상으로 뇌 과학 연구 결과에 기초한 교수-학습 전략을 개발하였다. 뇌 기반 교수-학습 전략을
한국영유아교원교육학회(구 중앙유아교육학회), 유아교육학논집, 제20권 제3호, 61~88쪽(총28쪽)
뇌 과학(brain science), 교육학(education), 융합연구(interdisciplinary research), 예비교사교육(education for pre-service teachers), 뇌 기반 교수-학습 전략(brain based teaching-learning strategy)
뇌 과학 연구 결과에 기초한 예비교사교육의 교수-학습 전략 적용 및 효과에 대한 메타분석
본 연구는 급변화하는 미래사회 교육의 질 향상을 위해 뇌 과학 연구 결과에 기초한 예비 교사교육의 교수-학습 전략을 실제 교육현장에 적용한 후 그 효과를 검증하여 효과적 교수-학습
한국유아교육학회, 유아교육연구, 제36권 제3호, 24~49쪽(총26쪽)
예비교사교육(education for pre-service teachers), 뇌 과학 연구 (brain science research), 교수-학습 전략 (teaching-learning strategy), 메타분석 (meta-analysis)
뇌과학 기반 교수설계 전략의 탐색
뇌과학 연구의 비약적 발전과 함께 등장한 뇌기반 교육, 뇌친화적 교육, 신경교육학, 마음, 뇌 교육 등으로 불리는 새로운 연구 분야는 뇌의 구조 및 기능에 대한 과학적 발견에 터하여 인
한국교육공학회, 교육공학연구, 제30권 제3호, 335~359쪽(총25쪽)
뇌 과학, 뇌 기반 교육의 원리, 뇌과학 기반 교수설계모형, 전략, brain science, brain-based learning strategies, instructional design
효과적인 뇌기반 수업 설계 및 적용 방안 탐색 -초등학교 과학교과를 중심으로-
본 연구에서는 뇌의 구조와 발달 등 이론적인 특징을 살펴 본 후, 뇌기반 관련 학습 환경 및 교수-학습 방법 등 뇌교육적인 방향성을 정립하고 구체적인 뇌기반 수업 설계 및 적용 방안을
국제뇌교육종합대학원 뇌교육연구소, 뇌교육연구, 제13권 1~15쪽(총15쪽)
좌뇌, 우뇌, 전뇌, 교수-학습 전략, 수업 설계, left brain, right brain, teaching-learning strategy, study plan
Development of a Museum Learning Model through Brainbased Education
한국교육공학회, 한국교육공학회 학술대회발표자료집, 제2016권 제1호, 62(총1쪽)
Brain based learning, Museum Learning, Development of a Learning Model
Neuroscience-based Learning Principles
한국교육공학회, 한국교육공학회 학술대회발표자료집, 제2016권 제1호, 45~46쪽(총2쪽)
 
결과 내 분야정보
어문학
인문과학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농학
수해양
예체능
복합학
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