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일반교육 교육과정의 보편적 학습설계로의 전환을 위한 통합교육 교육과정의 검토
instruction)의 개발에 기초함을 알 수 있다. 따라서 이 연구는 보편적 학습설계에 의한 교육과정의 개발 당위성을 인식하고 이를 실천하기 위한 방법으로서 차별화된 교수법의 개발이 동시에
한국지체중복건강장애교육학회(구 한국지체부자유아교육학회), 지체중복건강장애연구(구 중복·지체부자유아교육), 제54권 제3호, 1~29쪽(총29쪽)
차별화 교수, 보편적 학습설계에 의한 교육과정, 다중표상수단, 다중표현수단, 다중참여수단, differential instruction, universally designed curriculum, multiple means of representation, multiple means of expression, multiple means of engagement
Articles : Designing Personalized Online Learning Environments for Adult Learners
서울대학교 교육종합연구원, The SNU Journal of Education Research, 제12권 49~76쪽(총28쪽)
personalized Learning, adult online Learning, customizing instruction, adult Learning
알고-휴리스틱 이론을 적용한 한글 맞춤법 원리의 교수 설계 방법
한국어교육학회(구 한국국어교육연구학회), 국어교육, 제155권 29~61쪽(총33쪽)
Algo-Heuristic Theory(알고-휴리스틱 이론), Instructional-Design for grammar(문법 교수 설계), Korean orthography(한글 맞춤법), Grammar education(문법 교육), Korean education(국어 교육)
공학전공기초실습에 플립러닝 적용사례
플립러닝은 공학적 원리 등 이론적 측면에 대한 개인 학습차가 있더라도 학습자 중심의 실제 문제해결 및 실습 등을 가능하게 하는 틀로서 공학교육의 심화 정도에 따라 효과적인 교수-학
한국실천공학교육학회, 실천공학교육논문지, 제8권 제2호, 83~89쪽(총7쪽)
Engineering education, Flipped-learning, Instructional-design
STEAM 교육을 위한 교수체제설계 모형 탐색 - Design Thinking을 중심으로
이 연구는 Design Thinking을 중심으로 STEAM 교육을 위한 교수체제설계 모형을 탐색하고, 융 · 복합교육 교수 설계자들에게 시사점을 주는 것을 목적으로 한다. 초 · 중등 · 대학에서 다양한 방
한국교양교육학회, 교양교육연구, 교양교육연구 제11권 제1호, 443page~474page(총32page)
ADDIE, STEAM, Instructional System Design, CPS, 교수체제설계, Design Thinking
Liquid Textbooks: Collaborative Course Design, Dogme Instruction, and Localizing Critical Practice
This inquiry project explores the use of wikis as platforms for collaborative course design in a tertiary level conversation course for non-English majors. By overlapping Dogme instruction (Meddings & Thornbury, 2009) with critical pedagogy (Freire,
영상영어교육학회, 영상영어교육, 제15권 제2호, 167~185쪽(총19쪽)
Dogme language instruction, critical pedagogy, collaborative course design
Introducing the Problem Attribute Typology (PAT) Tool for Designing Instructional Problems -
대한사고개발학회, The International Journal of Creativity & Problem Solving, The International Journal of Creativity & Problem Solving Vol.19 No.1, 69page~82page(총14page)
Problem solving, Problem attribute typology, Instruction, Structuredness, Complexity, Situatedness, Information richness
VLIW ASIP의 Instruction Set Architecture 설계 환경과 이를 이용해 설계한 H.264 CABAC Decoder -
본 논문에서는 VLIW ASIP의 ISA 설계를 위한 설계 환경을 제안하고, 이를 이용해 설계한 H.264 CABAC decoder를 설명한다. 설계 환경은 각 custom instruction에 추가에 따른 성능 향상을 cycle-accurate하게
대한전자공학회, 대한전자공학회 학술대회, 대한전자공학회 2011년 SoC 학술대회, 365page~369page(총5page)
ASIP, Design Environment, H.264, CABAC
창의적 공학교육을 위한 캡스톤 디자인(Capstone Design) 교수활동지원모형 개발 -
한국수산해양교육학회, 수산해양교육연구, 수산해양교육연구 제20권 제2호 (통권 제41호), 184page~200page(총17page)
Engineering Education, Capstone Design, Instructional Design Model, Creative Problem Solving, Development Research
융합인재 교육을 위한 디자인 교육의 통합적 가치 고찰연구 - 미국의 스탠포드 대학의 융합인재교육과 K-12 학습모형 프로그램 중심으로
design education program based on STEAM Theory and K-12 Instructional Design Models for developing learners’ ability to design thinking process. This program of design literacy explains how all the divisions of education and life work together, th
한국전시산업융합연구원, 한국과학예술포럼, 한국과학예술포럼 Vol.20, 119page~133page(총15page)
STEAM(융합인재교육), K-12 Instructional Design Models(K-12 학습모형), Design Education(디자인 교육)
 
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