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일반교육 교육과정의 보편적 학습설계로의 전환을 위한 통합교육 교육과정의 검토
instruction)의 개발에 기초함을 알 수 있다. 따라서 이 연구는 보편적 학습설계에 의한 교육과정의 개발 당위성을 인식하고 이를 실천하기 위한 방법으로서 차별화된 교수법의 개발이 동시에
한국지체중복건강장애교육학회(구 한국지체부자유아교육학회), 지체중복건강장애연구(구 중복·지체부자유아교육), 제54권 제3호, 1~29쪽(총29쪽)
차별화 교수, 보편적 학습설계에 의한 교육과정, 다중표상수단, 다중표현수단, 다중참여수단, differential instruction, universally designed curriculum, multiple means of representation, multiple means of expression, multiple means of engagement
Articles : Designing Personalized Online Learning Environments for Adult Learners
서울대학교 교육종합연구원, The SNU Journal of Education Research, 제12권 49~76쪽(총28쪽)
personalized Learning, adult online Learning, customizing instruction, adult Learning
알고-휴리스틱 이론을 적용한 한글 맞춤법 원리의 교수 설계 방법
한국어교육학회(구 한국국어교육연구학회), 국어교육, 제155권 29~61쪽(총33쪽)
Algo-Heuristic Theory(알고-휴리스틱 이론), Instructional-Design for grammar(문법 교수 설계), Korean orthography(한글 맞춤법), Grammar education(문법 교육), Korean education(국어 교육)
공학전공기초실습에 플립러닝 적용사례
플립러닝은 공학적 원리 등 이론적 측면에 대한 개인 학습차가 있더라도 학습자 중심의 실제 문제해결 및 실습 등을 가능하게 하는 틀로서 공학교육의 심화 정도에 따라 효과적인 교수-학
한국실천공학교육학회, 실천공학교육논문지, 제8권 제2호, 83~89쪽(총7쪽)
Engineering education, Flipped-learning, Instructional-design
STEAM 교육을 위한 교수체제설계 모형 탐색 - Design Thinking을 중심으로
이 연구는 Design Thinking을 중심으로 STEAM 교육을 위한 교수체제설계 모형을 탐색하고, 융 · 복합교육 교수 설계자들에게 시사점을 주는 것을 목적으로 한다. 초 · 중등 · 대학에서 다양한 방
한국교양교육학회, 교양교육연구, 교양교육연구 제11권 제1호, 443page~474page(총32page)
ADDIE, STEAM, Instructional System Design, CPS, 교수체제설계, Design Thinking
Liquid Textbooks: Collaborative Course Design, Dogme Instruction, and Localizing Critical Practice
This inquiry project explores the use of wikis as platforms for collaborative course design in a tertiary level conversation course for non-English majors. By overlapping Dogme instruction (Meddings & Thornbury, 2009) with critical pedagogy (Freire,
영상영어교육학회, 영상영어교육, 제15권 제2호, 167~185쪽(총19쪽)
Dogme language instruction, critical pedagogy, collaborative course design
Introducing the Problem Attribute Typology (PAT) Tool for Designing Instructional Problems -
대한사고개발학회, The International Journal of Creativity & Problem Solving, The International Journal of Creativity & Problem Solving Vol.19 No.1, 69page~82page(총14page)
Problem solving, Problem attribute typology, Instruction, Structuredness, Complexity, Situatedness, Information richness
Perception of Students with disabilities and their WBI personnel about Web accessibility and its effective instructional design strategies -
본 연구는 1) 고등교육기관에 있는 장애 학습자와 그들의 웹 기반 교수자(Web-based instructional personnel: WBI 교수자)의 웹 접근성에 관한 인식도를 알아보고, 장애 학습자들을 위한 접근 가능한 W
한국인터넷정보학회, 인터넷정보학회논문지, 인터넷정보학회논문지 제8권 제2호, 117page~135page(총19page)
웹 접근성(Web Accessibility), 장애 학습자(students with disabilities), 웹 기반 교수자(Web-based instructional personnel), 효과적인 교수설계전략(effective instructional design strategies)
VLIW ASIP의 Instruction Set Architecture 설계 환경과 이를 이용해 설계한 H.264 CABAC Decoder -
본 논문에서는 VLIW ASIP의 ISA 설계를 위한 설계 환경을 제안하고, 이를 이용해 설계한 H.264 CABAC decoder를 설명한다. 설계 환경은 각 custom instruction에 추가에 따른 성능 향상을 cycle-accurate하게
대한전자공학회, 대한전자공학회 학술대회, 대한전자공학회 2011년 SoC 학술대회, 365page~369page(총5page)
ASIP, Design Environment, H.264, CABAC
창의적 공학교육을 위한 캡스톤 디자인(Capstone Design) 교수활동지원모형 개발 -
한국수산해양교육학회, 수산해양교육연구, 수산해양교육연구 제20권 제2호 (통권 제41호), 184page~200page(총17page)
Engineering Education, Capstone Design, Instructional Design Model, Creative Problem Solving, Development Research
 
결과 내 분야정보
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의약학
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수해양
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