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이공계 연구중심대학의 통합형 교양교육과정에 대한 연구 -
본 논문에서는 이공계 연구중심대학에서의 교양교육의 열악한 상황을 점검하고, 교양교육의 질적 강화를 위한 방안으로 계열간 통합교과체계인 ‘통합형 교양교육과정’을 제안하였다.
한국교양교육학회, 교양교육연구, 교양교육연구 제6권 제3호, 357page~381page(총25page)
이공계 중심대학, 통합형 교양교육과정, 교양교육, 교육목표, 교수학습방법, 평가방법, 비판적 사고, 의사소통능력, 문답법, 창의적 문제해결능력, 협업능력, 문제기반학습(PBL), 이러닝(e-learning) 시스템, university of science and technology, general education, interdisciplinary integrated general education curriculum, educational object
이공계대학 교양교육 강화를 위한 인문통합교과 모형에 관한 연구 - 포스텍의 ‘인문학의 세계와 비판적 사고’ 강좌를 중심으로
인문학이 과학기술과 문명에 대한 균형감각을 제공하는 학문이라는 점에서, 인문교육은 특히 이공계 대학에서 매우 중요한 역할을 담당하게 된다. 특히, 사회가 복잡해지고 미래가 불확실
국제어문학회, 국제어문, 국제어문 제55집, 599page~637page(총39page)
인문학, 교양교육, 대학교육, 인문교육과정, 학제간 통합교육, 비판적 사고력, 고전읽기, 문답법, 글쓰기, 이공계, humanities, liberal education, high education, humanities curriculum, interdisciplinary integrated education, critical thinking, dialogic method, writing, reading classic, natural sciences a
문화다양성 측면에서 다문화교육과 가정과교육의 통합적 접근 -
Integrated Curriculum’에서 제시한 다학문(multidisciplinary),  간학문(interdisciplinary), 범학문(transdisciplinary) 접근 방식을 활용하여 문화다양성 측면에서 다문화교육과 가정과교 육의 통합적 접근
중앙대학교 한국교육문제연구소, 한국교육문제연구, 한국교육문제연구 제32권 제3호, 69page~90page(총22page)
home economics education, 문화다양성, cultural diversity, 가정과교육, integrated approach, multicultural education, 통합적 접근, 다문화교육
영재를 위한 통합교육과정 설계에 필요한 간학문적 개념 추출 연구
curriculum integrating threads)로 활용할 수 있게 하기 위함이다. 간학문적 개념 추출을 위해 2009개정 교육과정 5-6학년군의 국어과, 사회과, 수학과, 과학과 교육과정의 내용 성취기준을 준거로 내
한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제10권 제1호, 29~49쪽(총21쪽)
영재, 간학문적 개념, 통합교육과정 설계, gifted children, interdisciplinary concepts, integrated curriculum design
영재를 위한 통합교육과정 개발의 방향: Drake 모형의 적용 가능성 탐색 -
This study aimed to explore the direction and possibility of development of the integrated curriculum for the Gifted students in the discipline-centered curriculum perspective. To this end, the study analysed the Ontario interdisciplinary curriculum
한국영재학회, 영재교육연구, 영재교육연구 제24권 제2호, 217page~241page(총25page)
학문중심 교육과정 관점, Discipline centered curriculum perspective, Drake 모형, Integrated curriculum for gifted, 영재를 위한 통합교육과정, Drake integration model
21세기 핵심역량 신장을 위한 정보교과 중심의 통합 교육과정 전략 탐색 -
최근 교과 간 통합의 구심점으로 학습자의 핵심역량이 대두되고 있으며, 핵심역량 줌심의 교과 간 통합은 실용적 측면에서 과도한 교육과정 내용에 대한 실제적 대처 방안이며, 교육과정
한국컴퓨터정보학회, 한국컴퓨터정보학회논문지, 한국컴퓨터정보학회 논문지 제19권 제2호, 253page~261page(총9page)
21세기 핵심역량, 통합교육과정, 통합교육, 21*, Integrated Curriculum, Inclusive Education
Umbrella 모형을 적용한 체육과 중심의 교과통합 프로그램 개발 및 타당성 검증 -
이 연구는 체육과 타 교과의 연계를 통한 간학문적 통합방법으로서 Umbrella 모형을 적용한 체육과 중심의 교과통 합프로그램을 개발, 적용하여 프로그램의 타당성을 검증하는데 연구의 목
한국체육학회, 한국체육학회지, 한국체육학회지 제54권 제6호, 245page~260page(총16page)
Interdisciplinary, KDB, Physical education, Umbrella model, Integrated Curriculum
Integrating GIS with Geographic and Environmental Education into K-12 - an Interdisciplinary Curriculum Development Entitled Studying the Environment of Eighteenmile Creek
Geography has played a role of serving as a bridge between the natural and social sciences for long time and can be an interdisciplinary framework. In this research, the effectiveness of an interdisciplinary approach centering on a geographical pers
대한지리학회, 대한지리학회지, 대한지리학회지 제42권 제2호, 295page~313page(총19page)
geographic and environmental education, interdisciplinary curriculum, Geographic Information Systems(GIS), curriculum development, 지리환경교육, 통합교육과정, 지리정보체계, 교육과정개발
2015 개정 교육과정에 내재된 ‘통합’의 의미 탐색을 위한 이론적 고찰 -
2015년 9월 23일에 2015 개정 교육과정이 고시되었다. 교육과정 개정의 방향과 주요한 지 침이 교과 교육과정에 반영되고 총론과 유기적으로 연계되기 위해서는 개정 교육과정이 기반 하고 있
한국도덕윤리과교육학회, 도덕윤리과교육연구, 도덕윤리과교육 제50호, 55page~83page(총29page)
기준 중심 통합교육과정, generalization, standards, 지속적 이해, 핵심개념, 개념 중심 통합교육과정, key concept, standards-based integrated curriculum, 일반화, the 2015 Revision, concept-based interdisciplinary curriculum
초등 예비교사들의 통합교육과정에 대한 개념인식 및 단원 재구성 사례연구 -
이 연구에서는 통합교육과정을 학습자들이 내용을 서로 관련시키면서 이해하고, 그 이해의 결과물로 창의적 수행을 할 수 있도록 도와주는 간학문적 교육과정 조직의 원리로 보았다. 이러
이화여자대학교 교육과학연구소, 교육과학연구, 교육과학연구 제43집 제2호, 121page~146page(총26page)
통합교육과정, 교육과정 설계, 교사교육, Integrated curriculum, curriculum design, teacher education
 
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