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한국아동인성검사 (KPI-C) 프로파일을 통해 본 학습장애아동의 정서와 행동특성의 하위유형분류 -
The purpose of this study was to classify subtypes of the Korean Personality Inventory for Children(KPI-C) profiles for heterogeneous learning disabled children(LD) in terms of emotion and behavior. KPI-C is an instrument which is concerning childre
한국심리학회, Korean Journal of Clinical Psychology, <한국심리학회지 : 임상> 제16권 제2호, 289page~298page(총10page)
학습장애 진단,평가 및 선정에 대한 실태와 요구 조사
학습장애는 특수교육대상 영역으로 다른 장애영역에 비해 비교적 짧은 역사와 기반을 가지고 있기 때문에 여러 가지 어려움이 있는데, 그 중에서도 진단ㆍ평가는 가장 어려움을 겪는문제
한국특수교육문제연구소, 특수교육 저널 : 이론과 실천, 제10권 제4호, 127~148쪽(총22쪽)
학습장애, 진단, 평가, 특수교육지원센터, Learning Disabilities, Diagnosis, Special Education Support Center
실천공학 교수법 : 직접교수법에 의한 기초공학(물리학)에서 학습장애자 교육
이 연구는 직접교수법을 적용해 기초공학의 일부인 물리학 수업에서 발생하는 교육장해학생에 대한 교육을 다루었다. 이 직접교육이란 교육자가 수업방향을 분명히 잡고 강력하게 이끄는
한국실천공학교육학회, 실천공학교육논문지, 제7권 제2호, 81~87쪽(총7쪽)
Direct Instruction, Engineering education, Learning- disabled education
Effects of a Taped-Problems with Time Delay Intervention on Addition Fact Fluency -
수학 계산 능력에서 덧셈은 뺄셈, 곱셈, 나눗셈과 같은 복잡한 계산을 하는데 있어서 가장 기초적인 수리 능력이며 수학 영역에서 중요한 부분에 해당한다. 본 연구는 시간지연 테입 중재
한국정서·행동장애아교육학회, 정서·행동장애연구, 정서·행동장애연구 제21권 제4호, 71page~85page(총15page)
덧셈 속도, 시간 지연법, 중재, 테입 기법, 학습장애, Addition Fluency, Intervention, Learning-Disabled, Taped-problems, Time-Delay
독일 학교체육의 조직과 체육교과과정에 대한 연구
이화여자대학교 스포츠과학연구소, 이화체육논집, 제2권 22~33쪽(총12쪽)
감성문화콘텐츠의 정념기호학적 고찰
한국기호학회, 기호학 연구, 제35권 121~146쪽(총26쪽)
정념, 감성 컨텐츠, 기호학, 문화, Passion, Cultural Contents of Sensibility, Semiotics, Culture
한국판 K - ABC 의 이론적 배경 및 심리측정적 특성분석 ( Theoretical Backgrounds and Evidence of the Psychometric Properties of the Korean Version of the K - ABC )
미래유아교육학회, 미래유아교육학회지, 제7권 제1호, 47~84쪽(총38쪽)
Identification of Children with Learning Disabilities of Math in Korea: With Special Regard to Early Numeracy
서울대학교 교육종합연구원, The SNU Journal of Education Research, 제18권 52~77쪽(총26쪽)
early identification, Learning disabilities with mathematics, number sense
Post-Secondary Students with Learning Difficulties - Assessment and Intervention Issues
대한사고개발학회, The International Journal of Creativity & Problem Solving, The International Journal of Creativity & Problem Solving Vol.12 No.2, 45page~57page(총13page)
Post-secondary learners, Adult learners, Adult learning difficulties, Assessment for adult learning difficulties, Intervention for adult learning difficulties
e-Learning Program Development for Students with Disabilities in Higher Education - Focusing on the Math Area
본 연구에서는 장애학생 고등교육 환경에서 수학 영역을 중심으로 e-러닝 프로그램을 개발하고 사용성 평가를 실시하여, e-러닝 프로그램 개발의 실제적인 고려사항과 장애학생 평가를 통
한국HCI학회, 한국HCI학회 학술대회, HCI 2012, 484page~487page(총4page)
장애학생, 고등교육, e-러닝, 수학, college students with disabilities, e-learning, math
 
결과 내 분야정보
어문학
인문과학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농학
수해양
예체능
복합학
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