도덕이야기 수업모형
도덕적인 이야기를 말하고 듣고 논의하면서 옳고 좋은 삶에 대해 탐구하는 도덕과
교수·학습의 한 유형
1. 이론적 배경
(1) 콜즈(R. Coles) : 초등학교 시절을 ‘양심의 시기’로 규정
도덕지능은 이 아동기를 거치면서 대부분 목격에 의해 형성
(2) 데이와 테펀 : 개인은 자기 삶을 이
보완대체의사소통 교수모형
목차
1.현행 수준 측정과 목표 서술
1)현행수준 측정
2)목표 서술
2.어휘 선정
1)어휘 수집
2)어휘 구성
3.보완대체의사소통 촉진 전략 교수
1)보완대체의사소통 촉진 전략
2)집중적인 프로그램
3)환경적 중재
4.학생의 의사소통 기술 교수
1)의사표현의 필요성 인식
2)선택의 중요
도덕이야기 수업모형
1. 이론적 배경
도덕이야기 수업모형은 도덕적인 이야기를 접하고 서로 도덕적으로 옳은 삶이 무엇인지 논의하며 탐구하도록 만든 모형이다. 최근 인성교육이 부각되는 추세에 따라 각광받고 있는 내러티브 접근법에 상당한 기반을 두고 있다.
또한 아동심리학의 대가인 콜즈(R. C
E. H 카의 ‘역사란 무엇인가’를 읽고.
역사란 무엇인가?... 그 물음에 대하여 나는 오랜 고민 끝에 국어사전을 뒤져 보았다. 거기엔 아주 간단명료하게 문명과 문화가 지나간 그 흔적이나 자취라고 대답한다. 그러나 내가 이 책을 읽으면서 부터는 역사가 단순히 사전에의 기록처럼 그렇게 단순히 홀로
오퍼레이션 The Operations
* 미디어 설계자 : 수량화된 데이터나 텍스트, 이미지, 비디오, 3차원 공간, 아니면 다른 어 떤 것을 가지고 일을 하던 간에 그 사람이 사용하는 기술은 동일함.
(복사하고, 잘라내고, 붙이고, 검색하고, 합성하고, 변형시키거나, 필터를 적용하는 것)
이렇게 미디어에만 적용되는
1. 들어가면서
기호학은 기호를 체계적으로, 과학적으로 연구하는 학문이다. 현대의 기호학은 기호 자체에 과한 연구에서 출발하여 기호와 기호 간의 관계를 걸쳐 기호와 인간의 삶, 그리고 문화에 관한 연구에까지 확장되었다. 그럼으로써 기호에 관한 철학적 논증으로부터 시작하여 대중문화에 이르
기호학과 미술사
기호 이론의 핵심은 기호 제작과 해석이라는 이 영원한 과정 속에 포함된 요소들을 정의하고 우리로 하여금 문화적 활동의 여러 영역 속에 퍼져 있는 그 과정을 파악하도록 도와주는 개념적 도구를 개발하는 것이다. 미술은 그러한 영역 중의 하나이며 기호학이 미술 연구에 공헌할
Ⅰ. 서론
Dublin Core 메타데이터 요소는 간결하게 인터넷 자원의 필수적인 특징을 기술하고, 메타데이터간의 호환성을 제공하도록 설계되었다. 1995년 OCLC와 NCSA가 후원한 국제회의에서 Dublin Core가 제기되었다.
메타데이터 요소는 규모가 아무리 크더라도 계속적으로 새롭게 등장하는 다양한 형태의 자
Ⅰ. 서론
저작권법은 복제를 “인쇄.사진.복사.녹음.녹화 그 밖의 방법에 의하여 유형물에 고정하거나 유형물로 다시 제작하는 것을 말하며…. 각본.악보 그 밖의 이와 유사한 저작물의 경우에는 그 저작물의 공연.실연 또는 방송을 녹음하거나 녹화하는 것을 포함한다”고 규정하고 있다[제2조 제14
Ⅰ. 서론
한국어 어휘 체계 속에 커다란 비중을 차지하면서도 지금까지 한국 어학계 내에서 중국어 역외방언인 한자어에 관한 연구는 통시적이든 공시적이든 다른 분야에 비해 극히 미미하다고 볼 수 있겠다. 더구나 역외방언과 원어 어휘의 대비 연구는 더욱 그러하다.
언중들의 학습심리학 측면에