교육학을 논의하기 전에 '미술과교육'과 '미술교육'이라는 말의 뜻을 먼저 살펴보아야 한다. 먼저 미술과교육이라는 용어는 미술을 하나의 교과로 편성해서 가르칠 때의 명칭이고 미술과교육이라는 말은 학교에서의 미술교육을 의미하게 된다.
이때의 미술과교육은 교육부가 고시하는 교육과정중,
것이 현실이다. 그에 따른 청소년들의 학습에도 많은 지장을 초래하여 스마트폰 사용을 자제하고자 하는 운동이 펼쳐지고 있는 실정이다. 이 장에서는 청소년교육개론1공통1. 인간중심 교육과정에 대해 설명하시오(20점). 2. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논하기로 하자
1. 인간중심 교육과정에 대해 설명하시오. 2. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논하시오.
Ⅰ. 서론
지적인 성숙을 위하여 질적으로 우수한 교육을 추구하던 학문 중심 교육과정이 도전을 받게 되자 1970년대 후반에 들어서면서 교육의 적절성에 대한 논의가 활발히 전개되기
있는 것이어야 한다. 즉, 인간중심 교육과정은 철학 사회학 심리학적 측면, 학습자의 개인적 측면과 사회 도덕적인 측면 등을 전체적으로 포괄할 수 있는 것이어야 한다. 따라서 본론에서는 1. 인간중심 교육과정에 대해 설명, 2. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논해 보겠다.
개선방안
단원목표에 부합하는 보고서가 되어야 한다.
('주제에 대한 생각, 보고난 후의 소감'같은 추상적 항목보다 구체적이고 직접적인 '역할극이 주는 의미는?' 또는 '청소년기의 발달특징을 정리하면?'등으로 수정)
(2) 도덕과-포트폴리오 "진로 포트폴리오 작성" ①진로포트폴리오 안내문
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