영아의 기억발달 과정
신생아도 물체를 인식할 수 있고 그것들을 서로 연합할 수 있는데, 이러한 기초능력들이 기억에 있어서는 매우 중요하다. 이러한 기억능력들은 꾸준히 발달하여 5세경에는 기억발달이 상당히 이루어진다. 그 이후에는 동시에 저장할 수 있는 상징의 수와 정보처리속도가 증가
기억의 과정과 구조
I. 기억과정
기억과정은 앞서 정보처리 접근에서 보았듯이 인간의 기억이 이루어지는 과정을 3단계, 즉 부호화(coding), 저장(storage), 인출(retrieval)로 구분한다. 기억을 하기 위해서는 우선 정보를 받아들여야 한다. 우리가 처음으로 사람을 소개 받았다고 하자. 그 사람의 이름과
기억과정
기억과 같은 고등정신과정을 어떻게 연구할 수 있을까? 한 가지 방법은 마치 컴퓨터가 정보를 처리하듯이 인간이 정보를 처리할 것이라고 가정하고 연구하는 것이다. 컴퓨터에서는 키보드나 마우스를 통하여 정보가 입력된다. 그러면 그 정보가 램에 저장되고 연산법칙에 따라 CPU에서 계산
기억의 유형
I. 일화기억, 의미기억, 절차기억
일상적으로 우리가 기억한다고 할 때, 기억은 대개 장기기억을 뜻한다. 우리가 알고 있다고 생각하는 모든 것들, 즉 내 이름, 우리 집, 3.1 운동, 다른 사람에 대한 나의 느낌, 운전 기술, 우리말을 쓰고 읽는 능력‥‥등등. 이 모두가 장기기억에 들어 있
정보처리이론
I. 정보처리이론의 개관
인간이 정보를 기억하는 과정은 감각기명 (sensory register)과정, 저장(storage) 과정, 그리고 인출(retrieval)과정의 세 단계를 거친다.
1) 감각기명과정
인간은 외부 세계로부터 끝임 없이 시각, 청각, 통각, 촉각 등을 통해 자극을 받는다. 이렇게 감각기관을 통해