무용 수업 만족

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대학레포트

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수업의 유연성을 갖도록 한다. 교수를 위한 접근은 명확하고 간략한 설명, 시범, 참여 및 교정을 통한 효과적인 제시를 한다. 교사의 언어적인 음성과 비언어적인 매너를 효과적으로 이용한다. 학습자에게 동기를 부여하고 도전하도록 자극하고 기회를 부여함으로서 관심을 야기 시키고 유지시킨다. 기

2011-03-10 | 2,000원 | 8p | 무용교육 무용지도 무용학습 무용수업 무용, 무용교육무용지도무용학습목표내용 무용교육무용지도무용학습가치현황 무용교육무용지도무용학
무너지는 공교육 무엇이 문제인가 공교육 현실 문제제기 공교육 문제 원인분석

수업 내용을 이해하지 못해 애를 먹고 있으며, 학생의 특성과 수준을 고려하지 않은 교육과정 때문에수업의 이해와 흥미를 떨어뜨려 학습 효과도 저조한 것으로 나타났다. 이는 학생들의 의견이 전혀 반영되지 않은 교육과정이 짜여지고, 이렇게 만들어진 교육과정은 짧은 시간안에 빠른 학습효과를

2015-03-29 | 1,800원 | 16p | 교육 공교육 문제 교사 과정 해결책, 무너지는 공교육 무엇이 문제인가 공교육 현실 문제제기 공교육 문제 원인분석
학교 체육시간에 대한 학생들의 인식

수업시간이 너무 적어 반 친구들도 다 불만이다.’, ‘1주일에 딱 1번들은 체육시간도 다른 활동을 한다고 자주 빠지는데 잘 안 빠졌으면 좋겠다.’, ‘수행이 아닌 체육을 위한 체육이 필요하다’, ‘요즘 지덕체라고 체육교육 강화한다는데 제도와는 동떨어진 제도부터 바꾸고 지덕체 교육을 해야 할

2015-04-24 | 1,000원 | 7p | 체육 시간 체육시간 학교 고등학교 수업시간, 학교 체육시간에 대한 학생들의 인식
체육과(체육교육)교육중점, 체육과(체육교육)교육성격, 체육과(체육교육)동향, 체육과(체육교육)내용체계, 체육과(체육교육)교수학습방법, 평가

수업은 어린이들이 꽉 짜여진 계획에 의해서 훈련을 한다기보다는 즐거운 유희로 시작해서 어린이들 스스로가 성취감을 느끼고, 신체 활동 그 자체에 대해 만족감을 갖도록 하여야 하며, 체육수업의 내용은 신체활동이 주가 되는 이동, 비이동 및 조작운동의 기본적인 움직임으로 이루어져 있다. 여기

2010-09-29 | 2,000원 | 7p | 체육과 체육 체육교육 체육지도 학교체육, 체육과체육교육교육중점 체육과체육교육교육성격 체육과체육교육동향 체육과체육교육내용
[노인복지론] 노인이 되기 전에 우리의 부모님은 한 가정의 부모역할, 직장생활 등으로 인해 바쁜 나날을 보냈습니다.

만족감을 주는 활동을 하는 것’이라 하였다. 문체부(2016)에 따르면 여가란 ‘일하고 남은 시간에서 생리적 필수시간을 제외한 자유시간을 의미하며, 직업상의 일, 필수적인 가사일, 수업 등과 같은 의무적인 활동 이외에 스포츠, 취미, 휴양 등의 활동에 할애되는 개인이 자기 뜻대로 자유롭게 이용할

2020-12-05 | 2,000원 | 6p | 노인 여가 현재 우리나라 노인의 여가실태 성공적 노후생활 여가와 성공적 노후생활 노인 여가와 노후, 노인복지론 노인이 되기 전에 우리의 부모님은 한 가정의 부모역할 직장생활 등으

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학술논문

여대생의 교양무용수업 참여에 따른 신체적 자기효능감이 수업만족에 미치는 영향

수업을 수강학고 있는 여대생 242명의 대상으로 15주간 교양무용수업 참여에 따른 신체적 자기효능감이 수업만족에 미치는 영향을 분석하여 대학 교양무용수업이 기능과 효과를 알아보고

한국무용연구학회, 한국무용연구, 제31권 제3호, 65~87쪽(총23쪽) | 5,300원

교양무용수업, 신체적 자기효능감, 수업만족, elective dance class, Physical self-efficacy, class satisfaction
무용수업 만족 질문지의 개념구조 검증

본 연구의 목적은 Cunningham(2007)이 대학생용으로 제작한 검사지에 대하여 박중길(2010)이 중고등학생의 체육수업 만족 수준을 측정하기 위해 번안한 체육수업 만족 검사지를 무용수업 상황으

한국무용기록학회, 한국무용기록학회지, 제23권 119~137쪽(총19쪽) | 4,900원

무용교육, 수업만족, 구인 동등성, 다집단분석, Dance Education, Class Satisfaction, Motivation, Multi-Group Analysis
사회과학분야 : 무용수업시 중학생이 지각하는 교사 피드백이 내적동기와 수업만족도에 미치는 영향

이 연구는 무용수업시 중학생이 지각하는 교사 피드백이 내적동기와 수업만족도에 미치는 영향을 규명하기 위하여 B시의 5개 교육청에 소재한 중학교 중 유목적 표집법을 이용하여 무용수

한국무용과학회, 한국무용과학회지, 제32권 제1호, 219~231쪽(총13쪽) | 4,300원

무용수업, 중학생, 교사피드백, 내적동기, 수업만족도, dance class, middle school student, perceived teacher feedback, intrinsic motivation, class satisfaction
사회과학분야 : 무용수업 참여에 따른 여중생의 무용태도와 또래관계 및 학교생활적응의 관계

무용수업 참여(학년, 참여기간, 수업선호도, 수업만족도)에 따른 학교생활적응은 유의한 차이가 있었다. 둘째, 여중생의 무용태도와 또래관계의 관계에서 미적 감성 경험은 자신감, 지도성

한국무용과학회, 한국무용과학회지, 제31권 제2호, 25~40쪽(총16쪽) | 4,600원

무용수업참여, 여중생, 무용태도, 또래관계, 학교생활적응, Girl`s middle school student, Dance Class Participation, Dance attitude, Peer relationship, School adjustment
교양무용수업 참여 대학생의 재미요인, 수업만족 및 지속적 참여의도와의 관계

본 연구는 교양체육 수업 참여 대학생의 재미요인, 수업만족 및 지속적 관계를 규명함으로써 사회진출을 앞두고 있는 대학생들의 건강한 생활습관 형성을 통한 삶의 질을 향상시키기 위한

한국유아체육학회, 한국유아체육학회지, 제15권 제2호, 55~67쪽(총13쪽) | 4,300원

재미요인, 수업만족, 지속적 참여의도, fun factors, class satisfaction, continuous participation intention

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