Ⅰ. 서론
우리나라 청소년들은 입시분위기로 인한 부담과 입시 결과에 대한 불안 때문에 행복을 느끼지 못하고 부정적 정서가 유발되더라도 적절하게 대처하지 못하고 있다. 시험불안은 학업수행에 대한 평가 과정에서학생들이 그에 대해 인지적인 걱정과 감정적인 정서로 인해 유발되는 과정이다.
Ⅰ. 서론
학교의 물리적 환경, 교우관계, 교사와의 관계, 학업 성취 등 학교의 다양한 환경은 학생들의 정신건강에 영향을 미친다. 이중에서도 학생들의 정신건강에 직접적인 영향을 미치는 대표적인 요인은 학업 성취이다. 학생들은 주기적으로 시험을 통해 자신의
Ⅱ. 본론
1. 일반적인 불안
발표불안의 원인과 특성 및 극복을 위한 활동
1. 발표, 발표불안의 개념
1) 발표의 개념
발표(Speech)란 화자가 자신이 경험한 내용을 말을 통해서 표현하는 경험이고 자기 자신을 다른 사람에게 알려주는 과정일 뿐 아니라 현재 사람들 사이에서 일어나고 있는 것과 관련하여 사회적으로 받아들여질
Ⅰ. 서론
일반적으로 불안장애는 일반불안장애, 공황장애, 사회불안장애, 외상후 스트레스장애로 분류되며, 이중 사회불안장애(social anxiety disorder) 또는 사회공포증(social phobia)은 임상적으로 의미 있는 사회불안 또는 수행불안 문제를 뜻하고, 다른 사람들이 쳐다볼 수 있는 상황에 노출되는 것에 대
병적인 불안이 나타나는 경우로는 불안장애, 기질성 불안장애( 신체질환이나 물질로 인해서 불안이 나타나는 경우), 불안기분이 동반된 적응장애로 구분 할 수 있으며, 그 외에 신체형 장애, 정신분열증, 우울증 등에서도 병적인 불안이 나타날 수 있다.
또한 불안장애는 공황장애, 공포증(광장공포증,