안전능력을 갖도록 하여 건강한 생활을 할 수 있도록 도와주는 교육으로, 궁극적으로는 자신에 대한 보호뿐 아니라 타인의 생명을 존중하는 인간 개개인의 존엄을 배우는 교육이다. 유아기는 자기 조절 능력 및 상황에 대한 인식이 부족하여 어느 시기보다 안전사고의 위험성이 높은 시기이므로 모든
Ⅰ. 개요
오늘날 국민소득이 증가하여 문화적 생활수준이 향상된다 해도 기계나 설비를 이용하는 것은 인간이다. 이것을 이용하는 인간이 주의를 게을리 한다거나 또는 무지하고 난폭하다면 안전시설이 완비되어 있다 해도 사고는 반드시 발생하는 것이다. 안전교육에 관한 연구발표에서는 불안전
Ⅰ. 서 론
이제 우리는 본격 고령사회로 접어드는 바로 전 단계에 놓여 있다. 그리고 이미 우리 사회에서는 노인의 신체적 취약성으로 인한 안전문제가 사회문제로 대두하게 되고 있다.
노인 안전사고가 발생하는 장소는 ‘가정’(57.2%)이 가장 많았으며, 사고유형별로는 미끄러짐, 추락, 넘어짐 사고
1. 안전사고의 발생원인
안전이란 상해로부터 자신을 보호 하는 행동 및 기술, 조건 등을 의미한다. 이러한 의미에서 본다면 자기조절 및 상황에 대한 인식이나 판단 능력이 부족한 유아기는 안전사고의 위험성이 높은 시기이다. 왜냐하면 유아는 발달 특성상 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이
Ⅰ. 서 론
영유아의 발달 특성상 영유아기는 주변 사물에 대한 호기심과 관심과 탐구하려는 충동이 많으므로 안전사고에 자주 노출이 된다. 그러나 왕성한 탐구심과 신체 기능의 미성숙으로 균형이 이루어지지 않아 충돌이 일어나며, 그 충돌이 사고로 이어질 때 장애를 갖거나 심하면 사망할 수도