교육과정에서는 학생들의 과도한 학습 부담을 경감하고 교육의 질을 향상시키기 위하여, 교과목별로 학습내용의 양과 수준을 적절하게 조정하였으며 , 수업 시간수를 감축하고, 고등학교에서는 학기당 이수 과목수를 축소하였다.
주당 수업 시간수를 5차 교육과정과 비교하면 초등학교 4,5,6학년은 주
Ⅰ. 교육과정 변천과정에 대한 의견 및 비판
1. 초등학교 실과교육의 변천
실습과 기능 습득만을 다루던 과목에서 진로, 컴퓨터 등 교양교육의 성격이 강화되는 쪽으로 변화하고 있다. 초등학교 실과 과목은 그 중요성보다 사회 변화를 반영하다 보니, 지나치게 변화가 잦았고 일관성이 없었다. 변
초등학생들의 심리적 발달 측면에서 손놀림 노작교육의 중요성을 이해하고, 신체 구조적인 측면에서 실과교육의 아동의 두뇌 개발과 정신성의 함양에 크게 기여할 수 있다는 신념을 가져야 한다. 언어나 이론보다는 손놀림 노작활동이나 실천적 학습(learning by doing)이 훨씬 더 효과적이고, 실제로 아동
과정
학습분위기 조성
∘ 인사나누기
- 열심히 공부하겠습니다.
전시학습상기
∘전시 학습 상기하기
- 지난시간에 배운 직업 떠올리기 (세차원, 제과·제빵사)
♧직업과 관련된 그림(세차관련그림, 빵그림)
동기유발
∘‘피아니스트 진아’ 동영상 보기
- 진아의 어릴 때 꿈은 무엇이었나요
교육과정의 초등학교 수학과 12단계도형영역의 내용요소를 추출하고,
둘째, 내용요소에 따라 WEB자료를 개발하여
셋째, 개발한 자료를 인터넷 체제에 맞게 구축하고, 이를 활용하여 학생들이 자기 주도적으로 문제해결 및 학습할 수 있도록 한다.
2. 내용
1) 초등학교 수학과 도형영역