교육방식이다.
전통적인 독립적 교과 과정에서 벗어나 타 교과간의 융합을 통해 실용적인 학문으로의 도약을 꿈꾸며 등장한 융합인재교육은 미국의 STEM(Science, Technology, Engineering, Mathematics)을 통해 구체적인 교육 커리큘럼을 구축해 나갔다. STEM은 지식중심교육에서 벗어나 여러 과목을 융합적으로 가
. 실천을 통한 학습의 원칙은 각급 학교와 지역사회를 연결하여 학생들로 하여금 주어진 봉사활동을 함으로써 학점을 취득할 수 있게 하였다.
「캠퍼스 컴팩트」의 대표적인 프로젝트로는 다음과 같은 것들이 있다.
1) 서비스와 학습통합 프로젝트(The Project on Integrating Service with Academic Study)
I. 서론 이명박 정부의 교육정책 방향에 대한 관심과 논란이 대단하다. 한국 사회의 교육이 근본적으로 달라져야 한다는 데에는 모두가 동의한다. 그러나 ‘몰입식 영어교육’ ‘대학입시의 완전 자율화’, 국가의 통제를 받지 않는 ‘자율형 사립고’의 대폭적인 증설 등의 교육정책이 지나치게 경쟁
교육과정의 개념을 살펴보기 전에 먼저 통합이란 용어의 정의부터 분명히 한 후에 통합 교육과정의 개념을 정의하고자 한다.
통합이라는 말은 긍정적인 느낌은 준다. C. Fethe, Curriculum Theory : A Proposal for Unity, Education Theory. 27(2). 1997
pp.96-102. 김대현․이영만, ꡔ학교중심의 통합 교육과정 개발
Ⅰ. 서론
신자유주의 교육개혁에 대한 두 가지 대안, 교육의 ‘민중성. 공동체성 강화론’과 신자유주의에 대한 ‘전술적 선택론’이 적어도 우리 교육의 극우적 요소, 국가주의적 요소의 철폐에 모두 동의하고 있다고 본다. 다만 서로 다른 이념 지향성과 방향 속에서 교육에 있어서의 근대적 과제