the disobedience of the one man the many were made sinners, so also through the obedience of the one man the many will be made righteous. 20 The law was added so that the trespass might increase. But where sin increased, grace increased all the more, 21 so that, just as sin reigned in death, so also grace might reign through righteousness to bring eternal life through Jesus Christ our Lord.
이루어진다고 보았다.
2. 신앙공동체 중심 교육이론(Faith Community)
학교식 지식 전달체계이론에 기초한 교회학교 중심의 교육구조가 지닌 제한성 극복을 위해 1970년대 신앙공동체 중심 교육이론이 등장하게 되었다. 신앙공동체 교육이론은 이론 형성 과정에서 다음의 두 가지 요인이 작용했다.
2003). 청소년(Youth), 세계화(Globalization) 그리고 교회(Church)에 대한 프리스턴 프로젝트(Princeton Project)는 프린스턴 신학대학원의 청소년사역연구소(Institute for Youth Ministry)에 의해 지원된 조사연구 계획이다. Richard R. Osmer, Friedrich L. Schweitzer, Developing a Public Faith : New Directions in Practical Theology, 정지강역, 「공적
Ⅰ. 설교의 정의
설교란 무엇인가? 이 문제는 그 개념을 정의하는 자가 어떤 신학적 입장을 견지하고
있는가 하는 사실과 밀접한 관계를 맺고 있다.
1. 칼 바르트의 본(Bonn) 대학교에서 설교한 세미나에서 설교에 대한 이해의 변천 을 정리
⑴ 후기 정통주의자인 훌라츠(David Holl
가 정 헌 장
가정은 하나님이 만드신 첫 번째 제도입니다. 시간적으로 첫 번째일 뿐만 아니라 그 중요성에 있어서도 첫 번째입니다. 가정은 학교보다 더 중요한 교육기관이자, 국가보다도 기본적인 단위입니다. 가정은 온 가족이 함께 가꿔 가는 생활 터전이며, 한 문화의 성숙도를 측정할 수 있는 척