2003)은 최근의 연구에서 교육자(educator)들의 교육 도피(flight)가 과업을 외부에서 통제하기 때문에 일어난다고 봄.
② 이 책에서 채택하고 있는 수업 지도(instructional leadership)에 관한 협력적 모형을 기술하기 위한 새로운 용어로 SuperVision을 사용함.
③ SuperVision은 교수(teaching)와 학습(learning)이 할 수 있는
2. 학문중심 교육과정
1) 학문중심 교육과정 개념
무엇을 가르칠 것인가 라는 교육내용의 본질에 대하여 생활이 아니라 지식 또는 학문을 가르쳐야 한다고 보았다. 학문중심교육과정의 기본 입장은 교과나 학문의 기본 구조를 중요하게 생각하는 것이다. 이는 교육의 본질과 지식의 가치를 밀접하게
2002).
청소년들이 학교를 떠난다는 것은 공평한 학교교육의 기회를 받지 못하는 측면뿐만 아니라 중도탈락 이후에 가출, 비행, 범죄 등의 각종문제와 연루된다는 문제가 있다. 1981년 이후 중도탈락생으로서 범죄 행위를 저지른 인원은 계속하여 증가하고 있는 추세이다(이복헌, 2001).
중도탈락 학
경력개발제도는 경력개발의 개념을 조직의 인재육성을 위해 제도화시켜 놓은 것이다. 구체적으로 경력개발제도는 개인의 입사로부터 퇴직까지의 경력경로를 개인과 조직이 함께 설계하고 장기적 관점에서 관리해 나가는 종합적 인적자원 개발시스템을 말한다. 경력개발제도의 목표는 개인의 성장 욕
2003년 자료)
국내대학의 연합전공과정은 새로운 교과목의 개발에 의한 연합전공 교과과정이라기보다는 기존의 분과 전공분야 중 2개 이상의 전공분야에서 이미 개설된 교과목을 연합하여 연합전공과정을 운영하는 경우가 대부분이다. 대체로 국내 대학들은 학생들이 주전공 외에 연합전공을 선택하