1. 구체성의의미
- 간호사가 대상자의 이야기 내용을 의미를 요약하고 더 분명하게 해 주는 것이다. 즉 구체성은 간호사가 대상자의 생각과 감정을 구체화하여 보다 깊은 탐색이나 해석 이 요구되는 어떤 주제에 대상자의 관심을 집중시키기 위한 것으로, 질문이나 재진술의 형 태를 취하는 경우가 많
Ⅱ 본론
1. 영유아 교수학습의 원리 중 구체성의 원리
유아의 학습은 구체적인 것의 학습으로부터 추상적인 것의 학습으로 진전된다. 그러므로 학습 활동과 자료는 구체적이어야 하고 실제적인 것이어야 한다. 즉 교사의 설명이나 그림, 글자 등 추상적 경험이 아니라 가능하면 실제 상화에서의 실
영유아 교수학습방법 원리(자발성원리, 개별화 원리, 다양성 및 융통성의 원리, 구체성의 원리, 탐색의 원리, 통합의 원리)에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
영유아기 교수학습에서는 영유아와 교사뿐 아니라 영유아와 교구, 영유아와 영유아 간의 상호작용이 교수방법 과정에 결정적인 영향을 미친다.
Ⅰ. 서론
학교 교육의 장면에서 가장 기본적이며 핵심적인 과정은 가르치며 배우는 과정이라고 할 수 있다. 교수-학습활동이란 교사가 자신의 교육목적을 교육현장에 적용하려고 시도하는 다양한 활동으로 교육과정 계획, 교육환경 구성, 교육 활동 운영, 교육 평가 등의 교육 활동을 의미한다. 유아