I. 내 인생 5명의 인물(1000자 내외)
1. 친구 00이
내 친구는 지금 방송활동을 열심히 하는 연예인 000이다. 그 친구가 연예인이 되기 전에 나하고는 둘도 없는 친구였다. 학창시절부터 끼가 넘치고 이쁜 외모에 몸매도
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3. 막내
우리 집 막내는 어려서부터 집안에서 말썽 꾸러기였다. 성인이 되
아바이를 만나 폭격 속에서 공장을 지키려고 노력, 투쟁한 혜숙의 이야기를 듣고, 파괴된 공장을 다시 세우기 위해 돌격선에 선 병사마냥 전투를 벌리고 있는 아내의 모습에서 커다란 감동을 받고, 잘못을 뉘우친다.
교과서에 수록된 부분
빛나는 전망의 5장은 남편 윤호가 돌아와서 혜숙이 다른 공
형상화, 자연주의와 도식주의의 극복' 등을 지침으로 하였다. 부연하면, 1980년대 당대의 다양한 사회주의 현실을 소재로 하되, 평소 잘 알려지지 않은 평범한 인물을 찾아내 그들의 일상생활과 내면에 숨겨진 영웅성을 자연스럽게 그리고 그들에 따라 배우자는 것을 문예 창작 및 비평의 목표로 한다는
Ⅰ. 개요
1980년대 북한 문학은 크게 두 경향으로 나뉜다. 먼저, 『불멸의 역사 총서』로 대표되는, 과거의 역사를 재구성하는 작품들을 들 수 있다. 이 계열의 작품은 항일혁명투쟁의 복원과 사회주의 건설의 당위성을 형상화하는 데 주력하고 있는데, 사회주의 국가인 북한 정책의 일환으로 제작된
형상화한 전설적 민족현실 인식의 구체적인 사례라 생각된다. 이 유형은 임란을 거치면서 이여송의 절혈행위로 말해지다가, 일제강점 이후에는 일본인에 의해 혈이 끊어진 것으로 변이되기도 한다.
고려후기가 되면서, 시화 및 잡록을 수록한 문헌들이 잇달아 편찬됨에 따라 지명 및 인물전설과 함께