교육을 받는 것은 그 문제들 가운데 가장 안타까운 일이라고 말할 수 있다.
이에 우리나라는 2013년부터 누리과정을 통해 다양한 교육의 지침을 만들었는데, 그에는 언어교육(의사소통영역)도 포함되어 있다. 우리 아이들이 자신의 언어로서 한국어를 사용하는 것이 당연하기 때문에 한글에 대한 교육
교육이다. 미국은 이미 소수민족의 가정에서 6세 이하의 자녀들이 부모의 모국어 사용을 생활화하는 이중언어교육을 지원하고 있고, 호주의 공영방송 SBS에선 68개 언어의 라디오 프로그램과 60개 언어의 텔레비전 프로그램을 제공하면서 전국의 이주민지원센터가 다양한 문화를 바탕으로 세계인을 길
취학전 유아에 대한 교육을 유아학교체제로 구축하는 것이다. 3세 이상 초등학교 취학전 유아에 대한 교육과 보호를 담당하는 유아학교체제를 구축하여 유아교육의 기간학제 편입에 대비한다. 유아학교는 유아학교 교육과정 운영을 기본으로 하되, 학부모의 요구에 따라 다양한 형태의 종일반을 운
부모와 가족을 돕는 일을 한다. 가족과 학교의 관계가 더 강화된다. 이제 가족은 유아의 교육기관과 별도로 떨어진 것이 아니라 협동하고 공동으로 교육활동을 하는 책무성을 가진다. 유타교육전문가는 유아가 충분히 발달하도록 부모와 함께 프로그램을 개발해야 한다. 그러나 우리나라의 유아교육
교육열은 육아 무관심 정신질환 만든다.
올해 만4세인 A군은 지난달부터 사람들이 귀에다 마구 욕을 해댄다며 환청(幻聽)을 호소, 최근 병원에서 정밀검사를 받았다.S병원이 내린 진단은 과도한 학습스트레스가 주원인이 된 정신분열증 초기 증세. 부모가 A군을 영재로 키우기 위해 1년 전부터 지능개