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3) 이 실험에서 시약병 속에 산소 기체나 이산화탄소 기체의 부분 압력은 대기압과 수증기의 증기압의 차이로 계산하였다. 이런 계산이 가능한 것은 어떤 이유 때문이며, 어떤 경우에 그런 계산이 가능하겠는가?
4) 시험관이 실온으로 식기 전에 부피를 측정하면 실험 결과에 어떤 영향이 있겠는가?
기체발생장치를 만들어준다.
8) 시료가 시험관길이의 반 정도에 걸쳐 펴지도록 하되, 시료가 고무마개에 닿지 않게 주의한다.
9) 나무 집게를 이용해 시험관을 잡고 시험관 전체를 서서히 가열한다. 산소가 발생하면서 메스실린더의 물이 밀려 나오게 된다. 서서히 가열하여 산소가 너무 급격하게 발생
결정은 계면 부근에서 농도구배가 시작되어 소금이 계면에 수직한 방향으로 액체층을 통해 확산한다. 계면에서 떨어진 소금의 흐름은 결정이 용해될 때까지 계속한다. 소금이 불용성 고체와 잘 섞여 있을 때, 이 공정은 침출의 경우가 된다.
확산의 일반적 원인이 농도구배이긴 하지만, 압력구배, 온
1. 실험제목 : 아보가드로 수의 결정
2. 실험날짜 :
3. 실험 조 및 공동 실험자 :
4. 실험목적
물 위에 생기는 기름막을 이용해서 몰(mole)을 정의하는 데 필요한 아보가드로 수를 결정한다.
5. 서론과 원리
1) 서 론
아보가드로(Lorenzo Romano Amedeo Carlo Avogadro di Quareng e Cereto,1776~1856)
토리노에서
Ⅰ. 개정의 배경
1995년, 교육개혁위원회에서는 정보화․세계화 시대에 대비하여 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안을 구상하여 발표하였다.
신교육체제는 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열려진 ‘열린 교육 사회, 평생 학습 사회’의 건설을 비전으로 삼