입시제도 역시 위와 같은 맥락에서 매우 큰 중요성을 가진다고 할 수 있다. 단계별로 이루어진 학교 제도에서 새로운 단계의 학교로 진입하기 위한 관문인 입시(入試)는 학생을 선발하고 그들에게 맞는 교육 서비스를 제공하기 위해 매우 중요하다. 우리나라는 대한민국 정부 수립 이후 지금까지 약 50
1. 공교육이란?
공교육은 광의의 개념과 협의의 개념으로 구분할 수 있다. 광의의 개념으로써 ‘공교육이란 국가 혹은 준(準)국가적 자치조직의 통제와 관리와 지원에 의하여 국민 전체를 대상으로 하여 운영되는 교육제도’를 말한다(이돈희, 1994). 이는 ‘국가의 관리 및 지원’과 국민전체를 대상
입시교육(入試敎育) 위주의 틀을 벗어나지 못하고 있는 안타까운 교육현장에서 교육자들이 교육의 원래 목적인 전인교육(全人敎育)을 회복할 수 있는 전략으로 멘토링 리더십 즉, 멘토십(Mentorship) 프로그램을 신중히 검토해야할 것이다.멘토링 리더십을 갖춘 교육자는 ‘한 사람의 훌륭한 멘토는 장래
입시경쟁, 지나친 교육열은 이제는 국내에서만의 문제가 아니라 넓은 시야를 가지고 세계적인 시각에서 바라보고 생각해야 한다. 그러므로 이러한 문제점들의 해결방안을 제시하거나 무엇이 옳으냐 그르냐의 단계에 앞서 먼저 대입의 근본인 입시제도자체에 대한 정확한 이해와 다른 나라의 모습을
제도는 어떻게 실시하고 있는가를 살펴보아 비교해 보려고 한다.
효율적인 진행을 위해 ‘고교평준화, 고교등급제’는 정승진 ‘일본의 학교제도’는 박소영이 각각 나누어 조사를 했으며 정리는 현지숙이 했다. 문체상 통일되지 않는 점이 있을지도 모르기에 미리 양해를 바란다. 그리고 현재 많은