課程標準)’으로 바뀌었다. 이번에 ‘과정표준’으로 ‘교학대강’을 대체한 것은 단지 용어상의 차이만이 아니라 내용 측면에서도 재구성하였으며 교육개학의 이념도 한층 더 잘 나타냈다. 중국에서 현재 시행하고 있는 중등 국어 교육과정은 이 ‘과정표준’이다. 그리고 2001년부터 10년 동안의 실
課程을 알고, 그들이 지향하는 敎育의 방향을 이해하는 것은 中國학을 전공하는 본인에게 있어서도 의미가 크다. 또한 中國의 敎育 역사는 유구하고 내용도 풍부하여 中國을 알고 이해하는 데 필요하다고 생각 한다. 이번 보고서를 통해 한층 더 中國에 대해 깊이 배울 수 있는 기회가 되었으면 한다.
덩샤오핑은 마오쩌둥과 더불어 49년에 세운 중국 공산당 정권을 가장 강력한 사회주의체제로 만든 정치가이자 전략가였다. 마오가 명실상부한 제1인자로서 장제스 군벌과 일본 제국주의를 상대로 한 싸움을 승리로 이끈 데 비해 덩은 참모 또는 고위 전략가로서 그를 보좌해왔다. 그러나 인민공사와 문
등소평은 1904년 사천성 광안현 협흥향에서 태어났다. 그의 아버지는 이름을 등소창(鄧紹昌), 자는 문명(文明)이라고 하는데 그의 집은 땅이 약간 있고 일꾼 몇을 두어 농사를 짓는 소지주 정도의 신분에 불과했다. 이 당시 중국은 대외적으로는 일본이 러일전쟁에서 승리함으로써 중국으로의 침략의 손
4. ‘흔’, ‘태’, ‘정’, ‘비상’의 호용관계 분석
여기에서는 앞 절에서 나온 예문을 중심으로 정도부사 ‘흔’, ‘태’, ‘정’, ‘비상’이 서로 호용되어 쓰일 수 있는 가를 검증을 통해 분석해 본다.
① 아문학교적외국류학생흔다̥
①' 아문학교적외국류학생태다̥
①" ? 아