戰後)의 일본교육개혁에 대한 기본방침을 제시하였다. 같은 해 문부성에 교육쇄신위원회가 설치되어 1947년에 신교육기본법과 학교교육법이 제정되어 소위 6·3·3·4제(制)가 출현하게 되었다. 취학 전 교육의 기관으로서는 유치원이 있으며, 초등교육은 6∼12세까지의 6년 과정으로 된 소학교에서 이루어
I. 전전(戰前) 자이바쯔의 형성과정 및 배경
일본의 경제는 도쿠가와 막부의 쇄국정책에 의해 19세기중반까지도 침체상태를 벗어나지 못하고 있었다. 그러다가 미국의 페리제독에 의해 개항을 하게 되면서 1860년대에 이르러서는 수출입의 95%이상을 외국 무역 상사에게 지배당하기에 이르렀다. 이런
1. 日本의 地方自治制度의 개요
日本 地方自治制度의 전개는 1947년 5월 3일 日本憲法과 地方自治法의 시행을 계기로 시작되었다. 戰前의 日本에서는 1871년 廢藩置懸, 78년 郡區町村編成法, 88년 市制·町村制등에 따라 府縣·市町村이라는 地方團體가 설치되었지만, 이들 地方團體의 기본적 성격은 국가
序說
우리나라는 1997년 12월 말 IMF(International Moneytary Fund)에 구제금융을 요청하였다. 1998년 경제성장률은 -5.5%에 달하고 실업률도 6.8%에 이르는 등 위기상황에 직면하였다. 부실기업들의 파생으로 기업의 도산은 잇따랐고, 산업과 금융, 기업에 대한 구조조정이 진행됐다. 우리나라의 재벌조직은 오너