제3장 일본어의 문법
ch4. 동사의 활용(動詞の活用)
1. 동사의 분류(動詞の分類)
● 일반적으로 일본어교육에서는 동사를 활용의 관점에서 3종류로 분류함.
하지만 교과서에 따라 그 명칭은 다양함.
1) 「見る、食べる、起きる」등, 국문법의 上一段・下一段동사에 해당하는 동사
명칭:
活用
現代産業社會의 行政이 고도의 복잡성을 띠게 됨에 따라 새로운 사회적․경제적인 문제의 해결은 전문성과 기술성을 요청하고 있으나, 法院의 裁判官에 行政 각 부문에 대한 專門的․技術的 문제를 처리하는데 익술할 뿐만 아니라 그러한 전문적․기술적 문제의 처리에 적합하게 조직
중국은 아시아에서 최대 인구와 시장을 가진 나라로 경제대국의 지위를 차지하고
있다. 한 나라의 언어가 국제사회에서 통용어가 된다는 것은 그 국가의 높은 위상
을 자연스럽게 반영하는 것처럼, 중국어는 UN에서 국제 공용어의 하나로 사용되고
있으며, 21세기의 글로벌 비즈니스 언어로서 부각되
대학이라는 공간은 중학교, 고등학교를 거쳐오면서 받은 교육의 결실을 맺을 수 있는 공간임과 동시에 한국의 교육특성상 억눌려있던 생활의 자유를 만끽할수 있는 곳이다. 그러나 이런 대학의 특성보다 더욱 긍극적인 대학의 의미는 사회로 가는 관문이 아닐까 생각해본다. 그런 대학의 의미에 따라
5. 職務分析 成功을 위한 제언
결론적으로 볼때 비용지출도 크고 일상적 작업에 지장을 주기도 하는 직무분석이 성공적으로 도임 활용되기 위해서는 직무분석에 위한 조직 변화라는 관점에서 변화에 대한 저항을 극복하고 성공적으로 변화를 도입하기 위한 정상적인 절차와 기법이 존중되어야한다