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대학레포트
[교육] 지식중심 교육과정에서의 문제점
Ⅰ. 序論 敎育의 意味는 個人에 따라, 社會에 따라, 時代에 따라 해석하는 방식도 다양하여 定義하기가 쉬운 일이 아니다. 또한 敎育에 관한 여러 가지의 定義들을 모두 만족시키는 包括的인 定義가 가능하다고 하더라도 이것이 敎育의 實踐이나 理論을 전개하는 데 별로 도움을 주지도 않는다. 왜냐하
2009-08-28 | 2,000원 | 12p |
교육 지식 중심 과정 문제 문제점
[교육] 지식중심 교육과정에서의 문제점
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