제2장 능력에 기초한 선발의 애매함과 자의성(恣意性) : 능력주의는 도래하지 않았다
제3장 태어날 때부터 갖고 있는 능력(차)에 맞춘 교육: 교육의 조기분화론의 문제점
제4장 직업교육주의를 넘어서: 학교의 역할을 재고하다
제5장 어린이들에게 시민이 되어 받기위한 교육: 정치적 교양의 냉동 해제에
③모순론
앞서 언급한 실천론과 더불어 모순론은 그의 유물론적 변증법 논리를 가장 잘 보여주는 사상 중 하나이다. 그는 모든 사물의 변화를 유발하는 것은 그 사물에 내재되어 있는 내적 모순이라고 보았고, 사회변화 역시 사회 내적인 모순으로 인해 발생한다고 생각했다.
이처럼 모든 변화와 발