동심을 바탕으로 어린이를 위하여 지은 산문문학의 한 갈래. 동화의 정의는 광의냐, 협의냐에 따라 그 범주와 의미가 달라진다. 동화는 옛날이야기 · 민담 ( 民譚 ) · 우화(寓話) · 신화 ( 神話 ) · 전설 ( 傳說 ) 등과 같은 설화의 종류가 아니라 그러한 것을 재구성, 고치거나 또는 그러한 특징을 동화라
童話), 그림책 읽어주기 등의 다양한 독서지도 활동이 이뤄지고 있다. 글을 읽지 못하는 미취학 아동들에게 한사람의 연기자가 동화의 내용을 연기하듯 들려주는 것을 뜻하는 구연동화와 어린이들을 대상으로 이야기 그림책의 그림을 보여주면서 이야기하는 이런 스토리텔링(story telling)활동은 우선 아
Ⅰ. 개요
우리나라와 같은 EFL(English as Foreign Language:외국어로서의 영어 교육)환경에서의 교실 수업에서 이야기는 교사와 학생에게 유의미한 상황을 제공해주며 자발적인 학생의 참여를 강화할 수 있다. 즉, 이야기는 교실에서 실제 의사소통을 목적으로 한 상호작용이 일어날 수 있도록 수업 환경을 조
Ⅰ.생애
자연의 아름다움을 향토적인 언어로 노래한 청록파 시인 박목월(1916~1978)은 본명이 영종(泳鍾)이고, 경상북도 경주 출생이다. 아버지가 수리 조합장을 지냈는데 이것을 통해 그가 비교적 넉넉한 환경에서 자란 것을 알 수 있다. 어릴 적에 서당에서 한문을 공부한 그는 경주에서 좀 떨어진 보
童話口演)이든 구연동화(口演童話)이든 귀로 듣는 동화임은 틀림없다. 따라서 눈으로 읽는 문장 동화(文章童話)와는 반대이다. 물론 문장 동화 중에도 유아 동화는 개작하지 않아도 구연하기에 알맞은 경우가 많이 있다. 그러나 일반적으로 구연하기 위해서는 문장체에서 구연체로 바꾸어야 하고, 긴