Ⅰ. 서론
한국어 어휘 체계 속에 커다란 비중을 차지하면서도 지금까지 한국 어학계 내에서 중국어 역외방언인 한자어에 관한 연구는 통시적이든 공시적이든 다른 분야에 비해 극히 미미하다고 볼 수 있겠다. 더구나 역외방언과 원어 어휘의 대비 연구는 더욱 그러하다.
언중들의 학습심리학 측면에
2. 설립경위와 제국대학 모형의 도입
1) 설립경위
(1) 제 2차 조선교육령 제정과 대학예과 설립
제 2차 조선교육령에서 제시된 학제 개정 의도는 1919년에 이미 조선학제개정안요령이라는 문건에서 나타나고 있다. 여기서의 학제개정 기본방침에서 이미 학제개정은 조선 사회를 바라보는 시각의 변
Ⅰ. 중국의 지리적 개관
1. 중국의 지형
65%가 산지, 35%가 평지인 나라. 산지는 서부지역 중심에 많이 분포한다. 황하, 양쯔강, 주장 강 등 큰 강 유역에 평야가 발달하였고, 산지와 고원, 사막과 초원으로 나눌 수 있다.
2. 중국의 기후
서부지역 중심에 비가 잘 안오고 산둥반도 쪽으로 베이징과 서부
學校暴力에 대응하기 위하여 교육부는 이번 해를 ‘학교폭력 근절의 해’로 宣言하고 학생들이 더 이상 폭력에 시달리지 않도록 따뜻한 學校共同體를 만들어 보자고 하고 있다. 學校暴力을 이대로 방치하는 것은 公敎育을 포기하는 것이라는 각오로 학교와 가정, 사회 및 관련 부처, 그리고 다양한 NGO
중국어 교과가 학생들에게 큰
비중을 차지하지 못하고 있는 것이 현실이다. 그럼에도 중국어의 영향력이 날로 커
지고 있다는 점과 中 ․ 高等學校에서의 중국어 수업이 장차 학생들의 대학 진로와
직업에 영향을 미칠 수 있음을 고려하면 중국어 교과의 중요성은 간과할 수 없다.
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