Ⅰ. 서론
전통대학과는 전혀 새로운 형태의 대학을 가상공간에 설립하는 경우로서, 고등교육에서 활용되고 있는 사이버교육체제도 기존의 대학체제를 유지하는 경우와는 달리 새로운 형태의 파격적인 사이버대학이다.
즉 여러 대학들이 연합해서 컨소시엄 형태로 교육과정을 공동으로 운영하는 경
Ⅰ. 서론
가상대학에서 공급자로서 가장 핵심적인 부분이 교수와 조교 집단이다. 이들은 현재 일반대학에서처럼 학과에 소속된 교수일 필요는 없을 것이다. 현장의 전문가일수도 있고 관련연구를 많이 한 사람일 수도 있다. 그러나 기본적인 정보 활용 능력과 정보상식, 윤리 등에 대해 알고 있어야
Ⅰ. 서론
시설과 건물 위주가 아닌 멀티미디어 자료정보와 프로그램을 중심으로 운영되는 가상대학을 운영하여 새로운 고등교육 체제의 구축을 앞당긴다. 이를 위하여 우선 대학에서 정보기술을 활용하여 운영하는 학위과정을 중심으로 한 가상대학을 시범 운영한다. 뿐만 아니라, 공공 또는 민간이
Ⅰ. 서론
국민 누구나가 시간과 장소의 제약 없이 원하는 교육을 제공받을 수 있는 사이버대학에 대한 설립 논의는 컴퓨터와 커뮤니케이션 등 첨단 정보통신공학의 발달로 지구촌이 하나의 네트워크로 연결되면서, 교육에서도 시간과 장소의 제약을 벗어나 가상의 공간에서 학습자가 원하는 시간과
Ⅰ. 서론
과거의 대학 교육은 강의실이라는 한정된 공간에서 정해진 시간에만 교육을 받을 수 있었다. 그러나 최근 정보 통신 기술의 발전과 웹의 등장으로 시간과 공간의 제약에서 탈피하여 학습자가 편리한 시간에 원하는 장소에서 교육을 받을 수 있는 ‘가상대학’이라는 새로운 교육 형태를 창