지도는 몇 차례로 끝나는 것이 아니라 자연스러운 생활 속에서 끝없이 진행되고 있는 연속적 과정이다. 때로는 적극적이고 결단력 있는 지도가 요구될 때도 있으나 가벼운 대화가 더 큰 영향을 줄 수도 있다.
Ⅱ. 가정연계진로교육(가정연계진로지도)의 정의
1. 진로 교육의 정의
진로 교육은 학
부모의 가치관, 태도 및 행동은 아동의 기본생활습관 및 행동발달을 좌우하는 핵심요인이므로 부모의 바람직한 가치관, 태도 및 행동이 필수적인 것이다. 즉 아동의 양육관 형성에 있어서 효율적인 가치관과 의식, 태도, 행동, 지도방법은 부모에게 절실히 요구된다고 하겠다.
Comte는 가정교육을 중요
Ⅰ. 개요
인성의 형성은 1차 사회화 과정을 거치는 가정생활에서 부모로부터 의식적, 무의식적으로 청소년들의 규범도덕의식 체계가 형성된다. 특히, 부모는 자녀들의 의식세계를 내면화하는데 있어 모델로서의 역할을 한다.
여기서 자녀가 부모를 동일시할 수 있는 가장 기초적인 조건은 부모가 자
Ⅰ. 개요
교육이 인간 형성에 관한 활동이라면 그것은 타고난 천성 즉 생득적 습관이나 우연적으로 형성된 습관, 자연적으로 형성된 습관 중에서 어떤 준거에 의해서 바람직하다고 생각되는 습관들을 보호하고, 그렇지 못한 습관이라고 생각되는 것은 제거하고 또한 필요한 습관들은 일단 형성되면
Ⅰ. 서론
인성교육이란 무엇인가에 대한 보편적인 정의를 내리는 데는 혼란이 있다. 이상하게도 표준 정의는 없다. 인성교육자들은 아마 아주 다양한 견해를 가지고 있을 것이다. 60년대, 70년대에는 도덕교육, 가치의 획득을 강조한 반면 현재 인성교육은 “덕성” “생활기술” “시민정신 기술” 등