Ⅰ. 서론
학교는 교육의 중심권이 되어야 한다. 학교가 경쟁력을 갖추기 위해서는 교육의 주체인 교원이 거듭나고, 사회적 풍토를 변화시키고, 정부의 정책 변화와 과감한 교육 재정 투입이 이루어져야 한다고 본다. 학교의 부실화는 과밀 학급과 같은 열악한 교육 환경과 열악한 학교 시설, 입시 제도
School)로 인하여 일어나는 수가 많다고 하는데 이것은 마치 불량가정(bad homes) 또는 가정훈련의 부족(Poor Family Training)이 범죄 내지 비행을 일으킨다고 하는 것과 같다.
학교의 여러 활동은 비행적 행동유형에 대한 아동의 접촉에 영향을 미치기 때문에 학교환경에 장애가 있으면 비행의 위험성이 있다.
Ⅰ. 바른생활교육활동(학습활동) 사례
1. 독서는 내 친구
아동의 지식과 안목을 높이고 다양한 경험을 하면서 상상력과 창의력을 높이기 위해 수업 시간이외의 시간(아침자습, 자율학습의 날)에 꾸준히 책읽기를 실시하였다. 그리고 일요일 과제는 금주 읽은 책 중에서 특히 기억나는 책의 느낌을 일기
가정과 사회의 의식적 무의식적 영향이 크게 관여함은 재론의 여지가 없다. 그러나 현대사회의 구체적 발전은 학교가 미처 따라 가지 못할 정도로 급속하다. 각종 과학기술의 발달에 의한 생활방법의 변화에 적응할 수 있는 청소년으로 학교가 책임지기에는 그 시설과 방법이 따라가지 못하고 있는 실
시간을 더 유용하게 활용하도록 도울 수 있다.
2) 가정 - 유치원의 협력관계
Alberta 교육국에서는 가정-유치원 협력관계의 중요성을 강조한다. 부모들은 자신들의 자녀가 유치원에서 무엇을 배우고 있는지 알 권리가 있다. 이러한 것은 수업참관, 가정통신문, 교사와의 면담을 통하여 알 수가 있다.