교육의 내용과 목표, 방법에 많은 변화가 있었다.
본 글에서는 한국 가정과 교육의 변천사를 살펴보는 부분과 현재 시행되고 있는 제 7차 교육과정 속의 가정과 교육을 알아보는 부분으로 나누어, 과거와 현재의 한국 가정과 교육에 대해 알아보도록 하겠다. 미래 교단에서 학생들에게 가정교과를 올
교육하여 최소 34시간에서부터 3년간 주 2회 교육하여 최대 204시간까지 개설할 수 있어 170시간까지의 차이를 낼 수 있다. 이와 같은 교육시간의 차이는 정보화에 있어서 수준의 차이를 심화시킬 수 있다.
인문계 고등학교의 경우, 실업/가정교과안에 과정별 필수과목인 「기술」,「정보산업」에서 컴
교육 실천, 지역 및 학교의 교육과정 편성, 운영의 자율성 확대 등에 중점을 두고 개정되었으며, 그 주요 특징은 다음과 같다.
가. 주요 특징
① 국민 공통 기본 교육 기간을 설정하고 교육과정 편성, 운영의 일관성을 강조하고 있다.
② 고교 2, 3학년의 학생 선택 중심교육과정 및 교과군 개념을 도
기술과 가정의 통합을 위한 전 단계로 ‘기술․가정’이란 교과를 설정
현재는 기술 가사는 남녀공통으로 이수하는 교과로 다시 편제되었고 이수 시간 수는 축소
★ 실과는 교육과정이 개정될 때마다 많은 변화가 있었고 이수시간 수는 점차 축소되어 왔다. 앞으로 중등학교에서의 실업․가정
교육과정 국제 비교 연구 등을 통하여 교육과정 개정의 기본 방향을 다음과 같이 설정하여 개정 업무를 추진하였다. 개정된 제7차 교육과정에서는 기본적으로 다음과 같은 의미의 교육과정에 대한 사고와 인식의 전환을 요구하고 있다.
첫째, 교과서 중심, 공급자 중심의 학교 교육 체제가 교육과정 중