Ⅰ. 가족구성원과 가족변화
1. 한국 사회는 불과 30여 년 만에 농업사회에서 산업사회로의 이행을 완료하였고, 후기산업사회로 진입하고 있음
∙ 산업화는 도시화, 핵가족화를 촉진시키며, 아울러 집단주의적 또는 가족주의적 가치관은 퇴색시키고 개인주의적 가치관을 성행하게 하는 특징을 지
가족문제에 노출되기도 한다. 따라서 코로나19라는 새로운 위험이 시작되는 이 시점이 올바른 가족문화의 정립이 필요한 시기이며, 이를 가족교육이 담당할 수 있을 것이라는 측면에서 가족교육이나 프로그램이 필요하다고 생각한다. 이에 본문에서는 가족구성원인 아버님을 선정하여 면담을 통해 코
가족교육론 2022년 중간과제물
1. 서 론
가족구성원 중 한 명을 선택하고 인터뷰하여 COVID-19 상황에서 직면하는 가족 문제를 조사해 본다. 문제에서 발견된 가족문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을 구성한다. 가족교육 프로그램은 정서적, 행동적 문제가 있는 가족을 위한 가족
가족기능을 강화하기 위해 자신이 관심 있는 것을 한 가지 선정해서 프로그램을 계획해 보시오.(가족구성원간의 유연성 향상 프로그램)
Ⅰ. 서론
현대사회의 다양한 측면에서의 변화로 인한 다양한 가치가 혼재하면서 그 영향으로 가족구조가 다양한 형태로 나타나고 있으며 또한 가족관의 변화로
Ⅰ. 서론
먼저 핵가족의 문제라고 하면, 곧 취업한 기혼여성의 문제로 귀착되는 경우가 많다. 그러므로 여성노동의 사회적 존재형태에 대한 근본적인 문제없이는 핵가족문제에 대한 올바른 인식이나 해결책을 제시하기 어렵다. 특히 핵가족문제를 가족 체계적인 측면에서 증명해 보면 구성원간의 긴