주는 것이 무엇이냐고 묻는다면, 그것은 종료나, 교육이나, 또는 다른 어떤 사회 집단도 아니라 바로 가족이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 가족치료개입전략(초기, 중기, 종결)의 이론을 근거로 주변실제가족의 가족치료과정을 적용하되 가족의 욕구와 문제정의및개입과정을 서술해 보겠다.
주변상황, 직업과 학교상황, 사회경제적 지위와 재정적 한계, 건강상태, 가족과 또래관계, 문화적인 배경으로 이루어져 있다. 사회적 맥락은 문제의 의미에 대한 기초적 사정의 중요한 정보원이다. 보통 클라이언트는 자발적으로 문제 구체화의 과정 동안 사회적 배경에 관한 많은 정보를 제공한다. 이
문제를 인식하지 못하거나 저항적인 태도를 가질 수 있다.
I. 초기접수 단계
초기접수(intake) 과정은 클라이언트와 사회복지사 간에 이루어지는 최초의 접촉이다. 이 시기의 가장 중요한 과업은 일차적으로 클라이언트의 문제와 욕구를 파악하고, 아동과 부모의 기대가 본 기관의 목적과 기능에 부
: 치료세션을 포함한 개입프로그램은 잘 다듬어진 연속적인 활동들로 구조화된다.
⑧ 문제해결활동 : CT의 세션 내․외부에서 행한 문제해결활동, 즉 과제를 통해 달성하도록 한다.
2) 개입과정
CT가 가장 중요하다고 생각하는 표적문제, 두세 가지 문제만을 선택하여 집중적 노력을 기울인다.
문제 사정 ③ 목표설정 및 계약 ④ 개입단계 ⑤ 평가 및종결
․ 단계구분은 분석적 의미일 뿐 중첩, 순환되기도 한다.
․ 단지 각 단계에서는 w'er의 역할과 과제의 빈도와 강도 면에서 차이 있음.
1) 접수단계
- 문제를 가진 사람이 기관을 찾아 왔을 때
ⅰ) ct의 문제와 욕구 확인
ⅱ) 원조과정