제1절 능력발전
1. 교육훈련을 통한 능력발전
1) 교육훈련의 의의와 목적
교육은 개인의 능력을 종합적으로 개발하는 것이며, 교육훈련의 목적은 공무원의 직무수행에 직접 필요한 지식ㆍ기술ㆍ태도ㆍ가치관 등의 발전적 변화를 촉진하여 직무수행 능력을 향상시킴으로써 정책역량과 관
태도를 가지도록 한다.
2. 단원의 목표
가. 지식
· 인간의 욕망과 부족한 자원 간의 관계를 설명하며, 생활 속에서 합리적인 선택 기준을 제시할 수 있다.
· 가족 구성원들의 소득의 종류와 그 의미를 이해할 수 있다.
· 생산의 요소를 열거하고 생산 요소와 소득 분배 간의 관계를 규명
가치ㆍ태도
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2. 로스만의 지역사회조직의 실천유형의 현대 한국 지역복지에의 적용
1) 지역사회개발유형의 적용
지역사회개발유형은 지역사회의 변화를 효과적으로 이룩하기 위해서는 광범위한 주민들의 변화를 위한 목표설정과 주민을 실천행동에 참여시켜야 한다는 전제에서 나온 지역사
가치ㆍ태도ㆍ의식과 같이 심리적 요소를 강조한다고 하여 심리적 모형이라고 평가하기도 한다. 지역사회개발모델은 개발도상국이나 선진국의 낙후된 도시지역에 많이 사용되며 주로 의식과 태도 등의 강화를 위한 프로그램들과 교육, 건강, 주택, 사회복지, 청소년과 여성을 위한 프로그램, 그리고 지
대부분의 사람들은 사람의 특성을 성격으로 간주
성격이란?
여러 환경 속에서 생각, 사물, 사람에 대한 반응에서 저변에 깔려 있는 비교적 안정된 심리적인 속성
주위환경이나 다른 사람들에 대해 생각하고 느끼고 행동하는 일관된 양식
Jung과 성격유형
Carl Gustav Jung(1875 ~ 1961)
스위스 바젤대학교