사회) 2. 주민 참여와 우리 시.도의 발전
1) 단원의 개관
지역 발전과 지방 자치
- 지방 자치 단체가 하는 일
- 선거의 원리 및 절차
- 대표들이 지역 사회 문제를 해결하는 방법
- 지역 사회에서 발생하는 사회 문제 및 해결 방법
- 지역 주민의 바람과 미래 모습
제재1) 지방 자치 단체가 하는 일,
단원을 이해중심 교육과정 모형을 적용하여 재구성하기 위해서는 먼저 국가수준의 교육과정을 개념체계 중심으로 탐구하는 것이 필요하다고 하겠다. 나선형 교육과정에 따른 이해중심 교육과정의 틀을 따르는 것이 하나의 접근이 될 것이다. 교과의 핵심개념, 일반화, 사고기능/과정적 지식을 찾고,
Ⅰ. 통합교육과정
1. 필요성
- ‘10년이면 강산도 변한다.’는 우리네 속담이 있다. 시간의 흐름에 따라서 불변의 대상으로 여겨지는 자연물도 변한다는 우리 조상의 인식이 담겨져 있다. 하지만, 10년이라는 긴 세월은 자연물만을 변화시키지는 않는다. 그 자연 속에서 생활하는 인간의 삶도 변
간학문적인 관점이 교수-학습의 중요한 틀로서 자리매김하여야 할 것이다. 우리가 이러한 사회현상의 연대적 성격을 인정한다면 한국 사회과 교과 내에서 60여년동안 당연시 되어온 지리 역사 일반사회라고 3분법을 넘어서서 사회현상의 연대적 성격에 따른 간학문적단원구성 수업모형을 새로운 방향
1단계: 기대하는 학습결과 확인하기
Scan&Cluster를 바탕으로 통합단원의 KDB우산 만들기
①간학문적 개념을 중심으로 한 Scan&Cluster
Big Idea(간학문적 개념): 갈등, 협력, 권리, 선택, 책임, 자유, 평등
<사회>
‣ 지방 자치의 의미와 필요성을 알고, 지역 주민 생활과 시, 도청, 시도 의회와의 관계