Ⅰ 서론
현대 과학문명과 산업발달로 인해 다양한 놀이와 놀잇감이 등장했지만 놀이가 가지는 교육적 효과는 오히려 떨어지는 등 역기능이 발생하고 있다. 실내에서 전자 게임 등과 같은 혼자 놀이를 하는 것은 사회성 발달에 중요한 결함을 가져올 수 있는 위험이 존재한다.
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Ⅱ 본론
1. 감각놀
영아를 위한 환경구성의 원리와 유아를 위한 환경구성원리를 서술하시오. 6. 영유아의 대소집단 활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용과 지도방법을 서술하시오(활동계획서를 작성하는 것이 아니고, 간략히 서술하기). 7. 영유아의 문제행동 중 한 가지를 선택하여 지도방법을 서술하기로 하자.
영유아교수방법론2공통) 1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하기로 하자.
놀이터 등 주변시설이나 환경 등을 중심으로 구성할 수도 있다. 2-12개월 된 영아를 위한 연간 교육계획은 이들에게 적합한 생활주제를 선정하고 그 주제를 중심으로 소주제 활동을 계획하는 것이 효과적이다.
교사가 일일 교육활동을 계획하고 운영하는데 있어서는 영아 개개인의 발달 정도나 흥미,
된다. 따라서 이 첫 단계에서 신생아는 동화와 조절을 통해서 기본도식을 연습하며 새로운 도식을 발달시켜 나간다.
(2) 2단계 : 1차 순환반응단계(1~4개월경)
감각운동기 중의 두 번째 단계인 1차 순환반응단계는 간단한 습관형성의 단계이다. 1차 순환반응이란 우연히 일어난 아기의 신체