교육으로의 변환이 요구되고 있으며, 변화하고 있다. 이러한 변화로 등장한 것이 인간과 인간의 관계, 인간과 생태계와의 관계 등 ‘관계성’을 중시하는 교육인 홀리스틱 교육(Holistic Education)이다. 1987년 인간의 존재를 홀리스틱적으로(전체로서) 다시 파악하고 의학을 전체적인 시점으로 보려는 움직
20세기 초 위대한 리더(great man)에 관한 이론은 특성이론(trait theories)로 발전되었다.
Trait : 한 개인의 능력, 동기 또는 행동의 패턴을 포함하는 일반적인 특성을 지칭한다.
20세기 중반까지 Trait 이론들은 리더는 다른 사람들과 구분되는 특성이 있다고 주장해 왔다.
20세기 중반 Ralph stogdill 이 그때까지
Ⅱ.교육과정의 사회적 성격과 이론
1. 교육과정사회학의 전개
1) 교육사회학 : 학교에서 가르치는 지식과 가르치는 과정을 사회학적으로 탐구하는 학문
(1) 1970년대 초 영국의 교육과정 교육사회학이 시초, 과거의 교육학자들이 도외시했 던 교육과정에 초점을 맞춘 연구
(2) 제 2차
영어 1 - 인문과학
○다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
This mind-body effect should not be surprising in view of the experience over the years with placebos. The term "placebo" is used to describe a "pill" that contains no medical ingredients but that often produces the same effect as genuine medication. Placebos provide ample proof that expectations can have an effect on bod
도덕적 정서란 일반적인 정서의 개념과 그 맥락을 같이 하고 있기는 하나 다음과 같은 측면에서 차이를 보이고 있다.
도덕적 앎이 이성적 본질이라면, 도덕적 정서(moralaffect)는 종종 도덕교육의 토의에서 무시되었던 도덕성의 중요한 ‘감성적 본질’이다. 정서는 여러 가지 감정들을 포괄하는 상위