목적
ST의 목적은자신의 행동이 타인에게 어떠한 영향을 주는지를 파악하고, 자신에 대한 인식을 높이며, 집단의 각 구성원들 간의 원활한 상호작용을 도모하는데 있다. 즉, 효과적인 커뮤니케이션 방법, 주의 깊게 듣기, 자신의 감정과 타인의 감정을 이해하기 등을 통해 자신의 실체에 대한 차원 높
등의 감각 발달과 계획적인 환경과 상호작용, 좋아하는 것을 직 접 경험하고자 하는 의지가 강하게 나타나게 된다.
정상화
이론
* 유아가 작업에 진정한 흥미를 가지고 집중, 반복하여 만족감을 가짐으로써 내적훈련과 자신감을 발달시키고 목적 지향적 작업을 선택하게 되는 과정을 말한다.
효과적으로 할 수 있는가? 그리고 미술표현을 통해 우뇌를 계발할 수 있는가?
김황기는 3개월 간에 걸쳐 초등학교 어린이들을 대상으로 오른쪽 두뇌를 활용하기 위한 프로그램으로 드로잉 지도를 실시한 결과 두 가지의 측면에서 우뇌를 활용한 그 프로그램이 효과적이었다고 결론을 맺고 있다. 첫
감수성훈련집단, 교육집단, 자조집단, 그 밖의 다른 목적을 가진 집단에 개입하여 집단과정이 활발하게 일어날 수 있도록 하는 역할을 수행한다.
침묵하거나 소극적으로 참여하는 성원들이 적극적으로 집단에 참여할 수 있도록 하거나 의사소통이 활발하게 일어나도록 원조하는 역할 등이 모두 촉진
목적은 정상화(normalization)이다. 정상화(normalization)는 유아가 작업에 진정한 흥미를 갖고 집중하고 반복하여 기쁨을 가짐으로써 내적 훈련을 발달시키고 목적 지향적인 작업을 선택하는 과정을 말한다. 반면에 주의가 그 작업에서 벗어나서 다른 곳에 쏠리는 현상을 정상으로부터의 일탈(deviation)이라고