Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
가. 교과서명: 고등학교 법과 정치
나. 천재교육 김왕근 서현진 박성혁 곽한영 김현철 송성민
2. 단원명
Ⅴ. 사회생활과 법
5. 근로자의 권리와 법
1). 근로자 권리의 보호
Ⅱ. 단원설정의 이유
이 단원에서는 사회의 기본질서를 규율하는 법에 대하여 학습
Ⅱ 본론
1. 평생프로그램 운영 계획서 작성 방법
1) 교육훈련의 목표 설정
프로그램의 교육목표를 설정하기 위해 토론을 시작한다. 토론을 하기 전에 각자 종이를 개인의 아이디어를 적는 것이 좋다 목표를 너무 많이 나열하지 말고 달성이 가능하도록 세 가지 정도로 정하는 것이 적합하다. 목표
교재만 물 흐르듯이 읽기만 하고 수업을 다 했다는 식의 것은 자신은 능력이 그만큼 되지 못한다는 방증이며 학생들을 우롱하는 것이다. 여기에는‘학습자도 예습, 복습을 철저히 해서 다음 수업을 기약한다’는 전제가 있어야 한다.
3. 커뮤니케이션이 왕성한 수업
학습자도 때로는 교수자에게 ‘대
교재만 물 흐르듯이 읽기만 하고 수업을 다 했다는 식의 것은 자신은 능력이 그만큼 되지 못한다는 방증이며 학생들을 우롱하는 것이다. 여기에는‘학습자도 예습, 복습을 철저히 해서 다음 수업을 기약한다’는 전제가 있어야 한다.
3. 커뮤니케이션이 왕성한 수업
학습자도 때로는 교수자에게 ‘대
지식정보사회에서 요구하는 인간상은 기존 사회와는 차별화된 관점을 요구하고 있다. 새로운 인간상은 Papert가 제시하는 ICT의 긍정적인 효과에 부합되며 구체적으로는 불확실한 세계에 대한 도전의 용이성, 지식의 소재 파악과 인적 네트워크 조직, 문제의 발견과 지식의 변환, 지식 융합을 통한 지식