관심 있는 장애유형을 하나 설정하여 이러한 장애를 가진 영유아에게 필요하다고 생각되는 개별화교육프로그램(IEP)을 작성하여 제출하시오.(장애영유아 이름은 가명을 사용함)
Ⅰ. 서론
최근에는 개별화교육은 장애아동에게 각자의 능력과 필요에 맞는 교육을 제공하는 방법으로 중요시되고 있다.
개별화교육계획은 학생들의 독특한 특성을 반영하여 교육내용 전달의 평등성을 보장하는 수단이다. 평등은 누구나가 다 동일하다는 균질의 의미가 아니라, 서로의 차이를 수용하고 독특성을 존중하여야 한다는 의미에서의 평등이다. 이런 평등의 원리에 따라 모든 나라들이 어떤 장애학생이라도 자
장애 아동의 사회인지 결함이나 적절한 사회인지 기술의 수행 결함이 그 원인이 될 수 있다.
3. 학습장애 아동을 위한 지도 계획
가. 개별화개별화 교수란 아동의 특별한 요구에 적합한 교육적 프로그램 작성을 의미한다. 프로그램이 계획될 때는 아동의 능력과 학습 양식에 유용한 것이어야 하고,
go 교육재활의 필요성과 문제점 개선방안
1. 교육재활
1) 교육재활의 개념
교육 재활은 장애아동들이 가지고 있는 잔존능력을 최대한도로 개발하고 보호하여 실질적인 재활이 이루어지도록 하기 위해 그 바탕이 되는 각종 교육적 조치와 방법을 총칭하는 것으로서 이른바 특수교육으로 표현되고
정보는 아동의 교육적 배치(placement)를 결정하는데 사용하며 아동 개개인에게 얻어진 정보는 평가(evaluation)를 위해서 사용된다. 평가는 개별적으로는 사용된 특정 목표행동에 대한 학습 진행 정도를 알아보는 역할을 하며 이와 같은 평가자료들이 모여서 프로그램 전체의 질적인 면을 검증하게 된다.