5. 정보의 개념
1) 정보에 대한 일반적 정의
정보는 ‘어떤 것에 대한 메시지로써 개인이나 조직의 의사결정 혹은 행동을 위하여 사용되는 의미 있는 내용’으로서 어떤 구체적인 실체를 가지고 있지 않은 무형의 재화이기 때문에 정확하고, 간단명료하게 설명하기란 쉽지 않다.
정보는 불확실성을
개인적인 요구를 바탕으로 스스로 배워나가고 학습함으로써 자기 주도적 학습능력을 신장시킬 수 있다. 또한 창의성과 종합적인 사고를 배양할 수 있다. 정보 통신 기술 교육의 목표는 단순한 기능 위주의 정보 소양 배양보다는 각 교과별 교수․학습에 정보 통신 기술을 최대한 활용하여 자기주도
표출 등 고령자 생활의 다양화와 개성화가 두드러지게 되었다.
21세기 고령사회에서 대두될 노인복지 수요에 대처하기 위해서는 복지서비스 공급의 보편화, 즉 저소득층뿐만 아니라 중산층 이상의 노인을 위한 복지정책이 요구된다. 우리나라에서도 선진국에서처럼 복지공급의 다원주의에 입각하여
Ⅰ. 서론
아동기에 많이 나타나는 장애인 ADHD는 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태를 말한다. ADHD 아동들은 차분하지 못하고 또래들과 놀이를 할 때에도 규칙을 잘 따르지 않으며, 생각하기 전에 충동적으로 행동하고 계속해서 가만있지 못하는 특성을 보인다.
Ⅰ. 영어과 의사소통중심학습지도(교육지도)
의사소통중심 교수법(Communicative Language Teaching Method)은 구조 언어학적 접근과는 달리 언어를 의사소통수단으로 보고 학생의 의사소통능력 개발을 영어 교육의 목표로 한다. 이 교수법은 영어의 구조에 대한 정확한 지식보다는 의사소통을 위한 유창성을 강