Ⅰ. 서론
1. 문제제기와 연구목적
- 우리나라는 1960대 이후로 급격한 산업화, 도시화를 거치면서 농촌의 인구가 도시로 대거 유입되는 이촌향도의 현상이 짙어지게 되었다. 이에 따라 현재 전체 인구의 90.6%가 인구 2만 이상의 시와 읍에 살고 있고, 수도권에는 전인구의 1/4이상이 거주하고 있다.
거주하는 지역의 공공영역 평생교육기관(예: 00시 평생학습관, 00군 평생학습센터 등) 1개를 선정하여 그 기관에 대한 소개, 운영프로그램, 특성 등의 현황을 조사하여 기술하십시오. 3) 과제 2를 통해 지역의 평생교육 현황을 조사하면서 새롭게 알게 된 사실과 자신이 생각하는 지역평생교육의 활성화
거주하는 지역 또는 주말농장, 귀농이나 귀촌을 희망하는 지역의 토양 특성을 파악하여 정리하고 2) 그 지역 농경지의 밭과 시설재배지 2곳의 산도, 유기물, 유효인산, 칼륨, 칼슘, 마그네슘 등의 토양 화학성을 파악한 후 3) 비료사용처방 체험하기를 통해 재배하기를 원하는 작물에 대하여 밭과 시설재
Ⅰ 서론
지리적 공간으로서의 지역사회를 정의한 학자로는 A. Dunham, D. I. Warren 등을 꼽을 수 있다. Dunham은 1950년대 학자로서 가장 전통적인 방식으로 지역사회를 정의하고 있다. 그는 지역사회란 일상적인 삶에서의 관습이나 전통, 언어 등을 공유하는 일정 영토에 거주하는 인구집단이라고 정의하였다
거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하십시오. (학교명과 주소 명시, 학교 및 지역의 지리적·문화적·경제적 특성 등) 3) 이 과목에서 학습한 내용을 바탕으로, 해당 학교에 학교사회복지가 필요한 대상과 내용을 찾아 기술하고 구체적인 필요성, 학교사회복지 실천방법을 제