게임놀이치료
I. 게임놀이치료의 역사
아동상담 장면에서 놀이치료사들이 게임을 도입하게 된 역사는 거의 오래되지 않았다. 종종 칠통적인 놀이치료의 재료와 방법이 아동의 발달적 흥미와 사회적 세계로의 방향 설정에 맞지 않을 때가 있다. 특히 발달상 잠복기(6-12세)에 있는 아동들은 인형, 퍼
1. 게임놀이치료의 정의 및 특성
1) 정의
게임놀이치료란 게임이라는 매력 있는 도구를 통하여 아동들의 인지, 정서, 사회발달을 관찰하고 치료에 활용하는 것으로, 놀이치료에서 쓰이는 한 접근방법이다. 게임을 통해 아동들은 경쟁에서 오는 다양한 감정들을 표현하고, 규칙의 준수와 여러 가지 게임
게임놀이치료
I. 게임놀이치료의 정의
게임은 아동에게 즐거움과 신체, 인지, 언어, 사회, 정서발달에 많은 영향을 주는 것으로 알려져 왔다. 또한 게임의 사용은 치료에 도움이 되며 치료를 더 깊게 들어가게 하는 데 도움이 된다고 인식되어져 왔다. 실제로 놀이치료에서도 처음에는 게임을 사용
놀이를 통해서 협동심과 성취감, 질서와 규칙의 존중 등을 경험할 수 있는 놀이를 의도적으로 지도하는 것이 필요하다고 생각된다. 아동의 사회성은 사회적 게임의 규칙에 따라 놀이를 하는 것을 배우는 것이며 또래는 이러한 규칙과 다른 아동이 놀이를 잘하고 있는지에 대해 자기 가족이 아닌 다른
놀이치료가 필요한 시점이다. 게임은 흥미와 재미가 있어 학생들에게 학습의욕을 갖게 하는 동기유발에 도움이 되고, 왕성한 학습의욕으로 자발적 학습이 이루어져 창의적인 탐구력이 길러지고 교사에 대한 의존도가 낮아지며, 게임은 상대적이고 다양한 변화에 유연하게 상호작용하는 능력을 기를