Ⅰ. 발표 준비
1. 주제선정 과정 및 목적
(1) 외국어로서의 한국어 교육
한국어 교육은 세계를 무대로 그 대상과 방법, 교재 등이 다양해지면서 영역이 점차 확대되고 있으며, 최근에는 다민족, 다문화 국가로 접어든 한국사회를 통합하는 중요한 수단으로 인지되고 있다. 이러한 한국어교육의
1. 음운규칙
음소들이 모여서 음절을 이루고 단어를 이루고 이들이 다시 문장을 이루어 나갈 때 음소들은 그 놓이는 자리에 따라 어떤 제약을 받기도 하고 상호간에 어떤 영향을 주고받기도 한다. 음소들은 모여서 음절과 단어를 이룬다. 다시 이들은 문장을 만들게 된다. 이 때 음소들이 어느 자리에
국어사 연구서 요약 : 김무림의 ‘국어의 역사’ 2장 고대 국어
제 2 장 고대 국어
* 출전 : 김무림(2004), 『국어의 역사』, 한국문화사, 33-114쪽.
- 들어가기 전에
1. 고대 국어의 성립과 범위
1) 신라의 삼국통일은 우리 민족이 최초로 사회적 통일체를 이루게 하였고 민족어와 민족 문화
서 론
국어의 폐쇄음은 평음, 경음, 격음의 세 계열로 나누어지며 이 세 계열은 전통적으로 평음을 원음소(原音素)로 하여 有氣性을 相關徵標로 하는 격음과, 긴장성(緊張性)을 相關徵標로 하는 경음이 相關束을 이루어 왔다고 할 수 있다. 국어 폐쇄음의 음성적 특징을 포괄적으로 논의한 최초의 논문
(3) 경음화, 격음화
“ 쪼금 ”
분석: 어두 경음화 현상이 매우 강하게 실현(뽈떼기(볼), 똘배(돌배), 까시(가시))
“ 해가꼬/튀김가루랑요거만섞어가꾸 ”
분석: 어중 경음화 현상은 북부 동남 방언이 남부 동남 방언에 비해 더 활발하게 실현(밥-도=밥또, 밥-과=밥꽈)
(4) 기타
“ 그륵(음운: 어말