대학 내에서의 전체적인 풍토가 되어버리는 순간, 과연 국가적으로 미래를 위한 인재육성에 걸맞다고 할 수 있는 것일까? 이번 연구는 이러한 측면에서 진정한 젊은 인재양성이란 어떤 것인가에 대해서도 암묵적 질문을 던지고 답해보는데 의의를 가진다고 할 수 있을 것이다.
1.4 논문의 구성
이
제1초급중학교를 거쳐, 1960년 고위층 자제들이 다니는 남산고등중학교를 졸업했다.
김정일은 1964년 3월 김일성 종합대학교 정치경제학부를 졸업했다. 그는 졸업 직후인 6월에 중앙당 핵심부서인 조직지도부 지도원으로 중앙당 사업에 참여했고 1967·1971년 당 조직지도부 과장과 부부장으로 승진했다.
대학에 경제학부 창설. 이로써 마샬은 ‘케임브리지학파’의 공식적 창시자가 되었다.
1907년 "경제적 기사도의 사회적 가능성Social Possibility of Economic Chivalry", Economic Journal에 실린 논문에서 ‘경제적 기사도’라는 유행어 창출. “공공복지를 위해, 부자가 가난한 사람들을 위해 재산을 사용하기를 기
대학에 잠시 재학하다가 1875년 지금의 프린스턴대학교에 입학했다. 이 대학교에서 토론회, 문학 동, 학생 체육행사의 주관 등에서 뛰어난 활약을 보였고 졸업성적은 중간이었다. 학부시절에 이룩한 성과 중 가장 주목할 만한 것은 미국의회의 위원회 제도를 예리하게 분석한 논문을 들 수 잇는데, 그의
대학
∙좀더 실용적
∙미국유학생 양성기관으로 설립(1911)
∙칭화원 - 칭화학교로 개칭
∙국립대학으로 개편(1928)
∙대학재편성에 의해 공학부에 베이징 대학과
엔징(연경) 대학의 공하계통을 통합흡수(1952)
∙문학, 이학, 법학을 베이징 대학교로
∙과학, 경제, 경영, 건축등