정보화 사회에서는 계급상승의 요인 중 교육의 중요성이 더욱 강조되고 있기 때문에, 즉 자신의 성공을 다음 세대에도 물려 주기 위해서 온갖 자원과 전략을 동원하는 것은, 높은 사회경제적 지위라는 희소한 가치를 다음 세대에까지 상속시키려는 계급적 본능이며, 이의 결과물은 교육격차이다.
인식하고 있음을 알 수 있다. 불평등에 대한 인식은 사회를 바라보는 관점에 따라 다르게 나타날 수 있는데, 이러한 관점의 차이에 따라 해결방법도 달라질 수 있다.
인간과 사회’ 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들), 제5장 (사회적 상호작용, 집단, 조직), 제7장 (사회불평등과 계급, 계층) 및 서울
계층 간, 지역 간 격차를 낳게 하는 핵심기제로 작용하고 있는 것으로 인식되고 있다. 특히, 현재 우리나라 교육격차는 단순히 교육현장의 문제만으로 그치는 것이 아니라 경제적, 사회적 격차로 확대되어 결과적으로 사회 양극화를 야기시켜 국민통합을 저해하게 될 것으로 우려되고 있는 상황이다.
사회 계층이란?
한 사회 속에서 사회적 평가나 위신의 대소, 특권의 유무, 혹은 직업, 교육, 거주 지역 등을 지표로서 비교하여 구별시키는 인간집단.
사회계층이동.
사회구조 또는 위계적인 사회체제 속에서 개인이나 집단이 하나의 사회적 위치에서 다른 사회적 위치로 움직이는 과정.
다양한 하위집단으로 분화되고 있는데 정부의 빈곤대책은 아직도 특정한 절대빈곤인구를 중심으로 시행되고 있어 차상위 빈곤계층, 근로빈곤계층 등 다양한 빈곤계층에 대해 적절한 대처방안을 마련하지 못하고 있다. 이 장에서는 빈곤문제의 현황 및 대책에 대해 전반적으로 논하기로 하자.