교육과정, 등록금 액수, 공립학교의 교사 수 및 직원 수 등 거의 전 영역에 걸쳐 정책결정의 주도권을 행사하였다. 이러한 정부의 자의적인 교육정책 중에서 노동시장과 관련하여 가장 직접적인 것이 고등교육의 정원결정 문제이다. 특히 한국의 고등교육의 정원은 산업계의 노동 수요, 사적 교육수요,
Ⅰ. 서론
교육정책의 결정에는 공식적.비공식적 참여자들이 있으나, 주로 교육인적자원부가 정책 결정의 핵심에 있다. 최근에는 정책 환경의 변화가 극심하고, 정책결정에서의 협조와 조정이 강조되고 있다.
첫째, 교육정책의 관련 집단 가운데 아직도 대통령의 의지가 정책결정에 중요한 영향을
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
우리가 현재 ‘새터민’ 혹은 ‘탈북자’라고 사용하는 용어의 정식 명칭은 ‘북한이탈주민’이다.
(그러나 교육인적자원부의 정책자료에서도 ‘새터민’ 용어를 혼용하고 있으며, 의미상에는 큰 차이가 없는 바, 이하에서는 북한이탈학생과 새터민을 혼용하기로 한
Ⅰ. 서론
한국교육은 도덕성을 제고해야 한다.
한국 교육의 모든 난제의 근저에는 거의 예외 없이 도덕성의 문제가 깔려 있다는 판단이 가능하다. 나아가 교육만 아니라 한국 사회의 모든 난제의 경우도 그렇다는 판단이 너무 도덕주의적인 편견만은 아닐 것이다.
여기서 도덕성이란 아주 초보적으
교육에 더 많은 투자를 하고 , 초등은 저학년과 고학년을 구분하며 중학교에서부터 진로지도를 시작하는가 하면 고등학교, 대학교 이상은 평생학습 차원에서 평생 공부로 열어놓는 방식으로 접근하는 추세이다. 미래 사회에선 한 사람의 직업의 평생에 걸쳐 3번 바뀔 전망인데 이에 대한 적절한 교육지