과정을 스스로 점검하여 부족한 점을 개선한다.
2) 개정7차 국어과 교육과정
<성격>
개정7차 교육과정 총론에 따르면 국어과에서는 국어 교과에서 학습자는 국어 활동에 대한 지식을 바탕으로 담화 또는 글의 내용을 정확하고 비판적으로 이해하고, 사상과 정서를 효과적이고 창의적으로 표현하는
과정에서 학습자가 능동적으로 표준 발음법 규칙을 발견하고 학습할 수 있도록 하였다.
국어생활(중앙교육진흥연구소)
1. 다음은 표준어 규정 중에서 특히 주의해야 할 것이다. 이를 바탕으로 아래의 활동을 해보자.
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[가] 양성 모음이 음성 모음
이해하고 학생 스스로 흥미를 가질수 있도록한다.
3) 학생들의 개인차를 충분히 고려한 수업이 되도록 해야 한다.
4) 기본적인 개념을 파악시키고, 설명할 수 있게 암기시킨다.
5) 주거는 보다 향상된 생활을 영위하기 위한 인간의 욕구를 충족시켜 주는 가정생활 장소임을 숙지 할 수 있게 한다.
교과에서 제자리에 물건을 바르게 두는 습관을 들이고, 깨끗한 환경에 대해 공부한 다음 그것이 각각 본 단원에서 ‘정리 정돈과 청소하기’와 ‘쓰레기 처리와 재활용’ 중단원으로 내용이 연계된다. 그러나 후속 학습으로 6학년 (3) 생활 자원과 소비단원으로 넘어가면서 정리 정돈과 관련된 내용이
과정
이 단원을 조원들과 분석하는 과정에서 소단원 간의 내용에 연계성이 부족함을 발견할 수 있었다. <2. 우리 시․도의 발전하는 경제>의 첫 번째 중단원 < 우리 시․도의 자원과 생산활동>은 세 가지 소단원으로 구성되어 있다. [ 자원을 이용하는 생산활동]에서는 시․도의 주요 산업의