초등학교 도형 교육의 목표는 기본적인 평면도형, 입체도형의 인지 및 이들의 성질, 특징의 이해, 기본적인 도형의 지도를 통한 공간 개념 이해의 심화, 도형이나 공간에 관하여 수학적으로 고찰․처리하는 능력의 함양에 있다. 도형과 공간 사고는 일상적으로 늘 접하는 경험의 일부분으로 떨어지
[성차] 인지능력에서의 성차(공간능력, 수학능력, 언어능력에서의 남녀간의 성차)
일반적인 지능검사에서는 남녀가 지적으로 유사함을 보이는 데도 불구하고, 인지능력에서 일관성 있게 성별관련적 차이를 나타내는 영역들이 있다. 즉, 공간능력, 수학능력 그리고 언어능력이 그것이다. 또한 의사소
공간 직관력을 개발하는 수단으로 간주되어 왔다. 그와 더불어 기하학적 직관과 사고는 수학의 각 분야에 충만해 있으며 생산적 사고에 매우 중요하므로 Euclid기하의 학습은 수학적 사고의 개발을 위해 필수적으로 요구되는 것으로 여겨져 왔다. 처음 도형의 성질을 다룰 때에는 구체적인 직관과 결부
◆ 공간 지각이란 무엇인가?
- 상하 ·좌우 ·전후의 공간관계를 감각을 통해 파악하는 지각(知覺).
- 유기체가 자신과 주위사물이 차지하는 상대적 위치에 대해 인식하게 되는 과정.
인간이나 동물이 생활하고 있는 공간은 상하·좌우·전후의 세 방향으로 퍼져 있다. 이와 같은 3차원의 세계에서
Ⅰ. 유아와 공간조망능력공간조망능력이란 다른 사람의 지각적 관점을 취할 수 있는 능력을 말한다(Kurdek & Rodgon. 1975). 즉 공간조망능력은 있는 대상에 대해 자신의 입장에서 지각적으로 지배되어 판단하는 단계를 벗어나 대상이 관찰자의 위치에 따라 다르게 보인다는 것을 아는 능력과 특정 관찰위