Ⅰ. 서론
일반적인 학습에서 교사와 학습자 간의 의사소통은 언어와 비언어적 행위를 통하여 이루어진다. 언어는 인간의 의도에 따라 왜곡 또는 통제될 수 있지만 비언어적 행위는 통제하기가 어렵고 언어와 일치하지 않게 표현되는 경우가 많다. 이를 바탕으로, 언어에 의한 의사소통의 장점을 내
행위자들 사이의 상호작용을 들여다봄으로써 현재 광양제철소로 인한 광양만 오염의 핵심적인 문제가 무엇이며 이를 극복하기 위한 바람직한 해결책이 무엇일지를 고찰해보고자 한다.
2. 광양만권의 시간․공간적 특성
2.1. 위치 및 입지적 특징
그림 광양만권의 위치
광양만권은 한반도
5) 열린공간-공간성
행위예술의 구조적 특징인 공간성은 객체의 분리가 어렵다는데 있다. 공간적 구조의 특징인 마당성, 현장성은 주체와 객체간의 울타리를 허물고 관객참여를 유발시킨다는 점에서 제의와 축제에 그 연원을 두고 있음을 알 수 있는데, 이때 두 개의 대립적 집단을 결속시키는 매체
공간적 상황
특히나 장면은 이야기의 흐름이나 의미 해석에 대단히 중요한 영향을 끼친다.
1. 담화의 의미
1.1 담화의 성격
담화란, 화자와 청자를 포함한, 화맥속에서 수행되는 발화나 발화의 연쇄체를 의미한다.
*화맥: 화행의 맥락
*발화: 소리를 내어 말하는 현실적인 언어행위
◈발화
행위를 통제하는 보이지 않는 힘으로 작용한다. 지상에서는 다분히 친절하고 선량한 Montresor이지만 그것은 그를 이해하는 데 있어 빙산의 일각 같은 작은 일부분일 뿐이다. 반면 지하무덤은 Fortunato에게 복수하고 싶은 Montresor의 강한 열망을 상징하며 그러한 의식이 실현되는 공간이다.
이런 지하실